- 單選題一般資料:求助者,男性,17歲,高二學(xué)生。 案例介紹:因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)差,去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境較富裕,自幼生活環(huán)境單一,很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí),對(duì)親人冷漠。其父性情暴躁,只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn),結(jié)果如下:
下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷: 心理咨詢師:你為何來做心理咨詢?(表情平和) 求助者:在家里呆煩了,閑得沒事干。(求助者晃著雙腿,無所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀?能不能笑笑? 心理咨詢師:哦,(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些,是嗎? 求助者:(滿意的笑笑)是的。 心理咨詢師:你想得到我的什么心理幫助呢? 求助者:就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài),我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。 心理咨詢師:你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過沒有? 求助者:沒有。 心理咨詢師:那你想回到學(xué)校嗎? 求助者:我說過是在沒有顧慮的情況下。 心理咨詢師:我問你現(xiàn)在想沒想? 求助者:現(xiàn)在不想。 心理咨詢師:你看,這有把椅子,你拿拿看,會(huì)有顧慮嗎? 求助者:(走過去拿起了椅子)怎么啦?沒問題!但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師:關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想? 求助者:你的話我怎么聽不懂呀,如果沒有你的學(xué)生在,你是不是也懶得和我廢話呀? 心理咨詢師:(停了停,看了看旁邊的學(xué)生)這和她在不在有關(guān)系嗎? 求助者:好,我再說一遍,不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。 心理咨詢師:你前面說想回學(xué)校,后面又說不想,哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,這不挺好嗎? 求助者:我看也是,在家挺好的。 心理咨詢師:你看這地磚,愛干凈的人,一天擦三遍沒問題,懶人一周也不擦一遍,這也沒問題,總比住在垃圾堆里強(qiáng),是嗎? 求助者:你別損我行不行?你也累半天了,咱提前結(jié)束,休息休息喝點(diǎn)水去。 心理咨詢師:好,如果你接受不了我剛才舉的例子,如果你不是非常反對(duì)的話,我希望你把下面一個(gè)例子聽下去,我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。 求助者:好吧。(無所謂狀) 心理咨詢師:你看,如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車,他會(huì)覺得很舒適、很氣派,但寶馬汽車費(fèi)油,保險(xiǎn)也貴,還怕碰了、被偷了。奧拓車省錢省汽油,也不怕撞,可是空間小,不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn),你就知道怎么做了,對(duì)嗎? 求助者:(沉默了幾分鐘)我在想,上次我去醫(yī)院,那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話,甩門就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見識(shí)? 求助者在咨詢過程中回答問題時(shí)表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是( )。 - A 、思維云集
- B 、思維奔逸
- C 、思維散漫
- D 、思維破裂

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參考答案【正確答案:C】
思維奔逸主要是指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的加快,患者表現(xiàn)為語量多、語速快、口若懸河、滔滔不絕、詞匯豐富、詼諧幽默。思維云集是指一種不受患者意愿支配的思潮,強(qiáng)制性地大量涌現(xiàn)在腦內(nèi),內(nèi)容往往雜亂多變,毫無意義,毫無系統(tǒng),與周圍環(huán)境也無任何聯(lián)系。思維散漫患者的思維活動(dòng)表現(xiàn)為聯(lián)想松弛,內(nèi)容散漫。交談中患者對(duì)問題的敘述不夠中肯,也不很切題,給人感覺是“答非所問”,此時(shí),與其交談?dòng)幸环N十分困難的感覺。破裂性思維患者在意識(shí)清楚的情況下,思維聯(lián)想過程破裂,談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性。根據(jù)案例描述可知答案為C。
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下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷: 心理咨詢師:你為何來做心理咨詢?(表情平和) 求助者:在家里呆煩了,閑得沒事干。(求助者晃著雙腿,無所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀?能不能笑笑? 心理咨詢師:哦,(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些,是嗎? 求助者:(滿意的笑笑)是的。 心理咨詢師:你想得到我的什么心理幫助呢? 求助者:就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài),我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。 心理咨詢師:你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過沒有? 求助者:沒有。 心理咨詢師:那你想回到學(xué)校嗎? 求助者:我說過是在沒有顧慮的情況下。 心理咨詢師:我問你現(xiàn)在想沒想? 求助者:現(xiàn)在不想。 心理咨詢師:你看,這有把椅子,你拿拿看,會(huì)有顧慮嗎? 求助者:(走過去拿起了椅子)怎么啦?沒問題!但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師:關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想? 求助者:你的話我怎么聽不懂呀,如果沒有你的學(xué)生在,你是不是也懶得和我廢話呀? 心理咨詢師:(停了停,看了看旁邊的學(xué)生)這和她在不在有關(guān)系嗎? 求助者:好,我再說一遍,不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。 心理咨詢師:你前面說想回學(xué)校,后面又說不想,哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,這不挺好嗎? 求助者:我看也是,在家挺好的。 心理咨詢師:你看這地磚,愛干凈的人,一天擦三遍沒問題,懶人一周也不擦一遍,這也沒問題,總比住在垃圾堆里強(qiáng),是嗎? 求助者:你別損我行不行?你也累半天了,咱提前結(jié)束,休息休息喝點(diǎn)水去。 心理咨詢師:好,如果你接受不了我剛才舉的例子,如果你不是非常反對(duì)的話,我希望你把下面一個(gè)例子聽下去,我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。 求助者:好吧。(無所謂狀) 心理咨詢師:你看,如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車,他會(huì)覺得很舒適、很氣派,但寶馬汽車費(fèi)油,保險(xiǎn)也貴,還怕碰了、被偷了。奧拓車省錢省汽油,也不怕撞,可是空間小,不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn),你就知道怎么做了,對(duì)嗎? 求助者:(沉默了幾分鐘)我在想,上次我去醫(yī)院,那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話,甩門就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見識(shí)? 在測(cè)驗(yàn)中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數(shù)量是( )。 - A 、11
- B 、5
- C 、21
- D 、10
- 2 【單選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高二學(xué)生。 案例介紹:因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)差,去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境較富裕,自幼生活環(huán)境單一,很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí),對(duì)親人冷漠。其父性情暴躁,只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn),結(jié)果如下:
下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷: 心理咨詢師:你因何來做心理咨詢?(表情平和) 求助者:在家里呆煩了,閑得沒事干。(求助者晃著雙腿,無所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀?能不能笑笑? 心理咨詢師:哦,(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些,是嗎? 求助者:(滿意的笑笑)是的。 心理咨詢師:你想得到我的什么心理幫助呢? 求助者:就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài),我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。 心理咨詢師:你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過沒有? 求助者:沒有。 心理咨詢師:那你想回到學(xué)校嗎? 求助者:我說過是在沒有顧慮的情況下。 心理咨詢師:我問你現(xiàn)在想沒想? 求助者:現(xiàn)在不想。 心理咨詢師:你看,這有把椅子,你拿拿看,會(huì)有顧慮嗎? 求助者:(走過去拿起了椅子)怎么啦?沒問題!但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師:關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想? 求助者:你的話我怎么聽不懂呀,如果沒有你的學(xué)生在,你是不是也懶得和我廢話呀? 心理咨詢師:(停了停,看了看旁邊的學(xué)生)這和她在不在有關(guān)系嗎? 求助者:好,我再說一遍,不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。 心理咨詢師:你前面說想回學(xué)校,后面又說不想,哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,這不挺好嗎? 求助者:我看也是,在家挺好的。 心理咨詢師:你看這地磚,愛干凈的人,一天擦三遍沒問題,懶人一周也不擦一遍,這也沒問題,總比住在垃圾堆里強(qiáng),是嗎? 求助者:你別損我行不行?你也累半天了,咱提前結(jié)束,休息休息喝點(diǎn)水去。 心理咨詢師:好,如果你接受不了我剛才舉的例子,如果你不是非常反對(duì)的話,我希望你把下面一個(gè)例子聽下去,我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。 求助者:好吧。(無所謂狀) 心理咨詢師:你看,如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車,他會(huì)覺得很舒適、很氣派,但寶馬汽車費(fèi)油,保險(xiǎn)也貴,還怕碰了、被偷了。奧拓車省錢省汽油,也不怕撞,可是空間小,不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn),你就知道怎么做了,對(duì)嗎? 求助者:(沉默了幾分鐘)我在想,上次我去醫(yī)院,那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話,甩門就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見識(shí)? 在MMPI測(cè)驗(yàn)中,Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是( )。 - A 、26
- B 、28
- C 、29
- D 、34
- 3 【多選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高二學(xué)生。 案例介紹:因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)差,去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境較富裕,自幼生活環(huán)境單一,很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí),對(duì)親人冷漠。其父性情暴躁,只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn),結(jié)果如下:
下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷: 心理咨詢師:你為何來做心理咨詢?(表情平和) 求助者:在家里呆煩了,閑得沒事干。(求助者晃著雙腿,無所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀?能不能笑笑? 心理咨詢師:哦,(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些,是嗎? 求助者:(滿意的笑笑)是的。 心理咨詢師:你想得到我的什么心理幫助呢? 求助者:就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài),我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。 心理咨詢師:你回到學(xué)校有顧慮嗎?你試過沒有? 求助者:沒有。 心理咨詢師:那你想回到學(xué)校嗎? 求助者:我說過是在沒有顧慮的情況下。 心理咨詢師:我問你現(xiàn)在想沒想? 求助者:現(xiàn)在不想。 心理咨詢師:你看,這有把椅子,你拿拿看,會(huì)有顧慮嗎? 求助者:(走過去拿起了椅子)怎么啦?沒問題!但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師:關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想? 求助者:你的話我怎么聽不懂呀,如果沒有你的學(xué)生在,你是不是也懶得和我廢話呀? 心理咨詢師:(停了停,看了看旁邊的學(xué)生)這和她在不在有關(guān)系嗎? 求助者:好,我再說一遍,不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。 心理咨詢師:你前面說想回學(xué)校,后面又說不想,哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,這不挺好嗎? 求助者:我看也是,在家挺好的。 心理咨詢師:你看這地磚,愛干凈的人,一天擦三遍沒問題,懶人一周也不擦一遍,這也沒問題,總比住在垃圾堆里強(qiáng),是嗎? 求助者:你別損我行不行?你也累半天了,咱提前結(jié)束,休息休息喝點(diǎn)水去。 心理咨詢師:好,如果你接受不了我剛才舉的例子,如果你不是非常反對(duì)的話,我希望你把下面一個(gè)例子聽下去,我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。 求助者:好吧。(無所謂狀) 心理咨詢師:你看,如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車,他會(huì)覺得很舒適、很氣派,但寶馬汽車費(fèi)油,保險(xiǎn)也貴,還怕碰了、被偷了。奧拓車省錢省汽油,也不怕撞,可是空間小,不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn),你就知道怎么做了,對(duì)嗎? 求助者:(沉默了幾分鐘)我在想,上次我去醫(yī)院,那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話,甩門就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般見識(shí)? 從臨床量表得分來看,可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出( )。 - A 、多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感
- B 、依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉
- C 、外向、膽大、魯莽、夸大其詞
- D 、抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢
- 4 【簡(jiǎn)答題】一般資料:求助者,男性,17歲,高中三年級(jí)學(xué)生。 求助者自述:我考高中時(shí)按照父母的意愿進(jìn)了一所外語學(xué)校,但我當(dāng)時(shí)想去美術(shù)學(xué)校。這兩年來我對(duì)學(xué)習(xí)不是很刻苦,因?yàn)檫@不是我的選擇,有時(shí)英語考試我也不好好答,我就在考卷上寫“天才知道答案”。我的行為讓老師和家長(zhǎng)很生氣。父母也給我請(qǐng)過家教,家教老師說我很聰明,現(xiàn)在上高三了,父母就在開學(xué)前半個(gè)月把我的游戲機(jī)、電腦都沒收了,讓我必須考上大學(xué),這次可以選擇自己喜歡的學(xué)校。我聽了這話很生氣,這兩年我把繪畫都扔了還怎么考?繪畫是要有靈感的,我覺得這兩年的生活把我的靈感都弄沒了。我現(xiàn)在擔(dān)心考不上怎么辦。我很后悔,自己當(dāng)初一步走錯(cuò),現(xiàn)在步步走錯(cuò),覺得特別難受,心煩。我生他們的氣,更生自己的氣,情緒不高,苦惱。沒興趣學(xué)習(xí),也打不起精神,沒什么胃口,晚上睡不著,老是想這些事情,有時(shí)折騰到夜里三四點(diǎn)才睡,經(jīng)常頭昏腦脹,注意力總集中不起來,特別愛對(duì)人發(fā)脾氣。父母跟我交流時(shí)我也不愛理他們,也不愿意出門見人,除上學(xué)外就把自己關(guān)在房間里。我希望您能幫助我。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是獨(dú)生子,身材高大,性格較內(nèi)向、柔弱,從小喜歡繪畫,曾經(jīng)在比賽中取得過名次。父母都是知識(shí)分子,家中經(jīng)濟(jì)條件好,先感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,自己無法承受,白天無精打采,晚上睡不著,體重下降了10多斤。 心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案,寫出咨詢方案的主要內(nèi)容。
- 5 【多選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高中二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:有一次求助者上課遲到,著急跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上,頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮,覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā),很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣,讓人感到窒息,想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,注意力不集中,記憶力下降,失眠,心慌,只好休學(xué)一年。今年開學(xué),其父母帶他去學(xué)校復(fù)課,但一進(jìn)教室就恐懼異常,迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高,特別關(guān)心他的學(xué)業(yè),自尊心較強(qiáng),特愛面子。進(jìn)入高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化,求助者覺得明顯較以前吃力,雖然老師和同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整,但效果不明顯,壓力大,精神緊張。 該求助者的軀體癥狀主要包括( )。
- A 、心慌
- B 、失眠
- C 、憋氣
- D 、頭痛
- 6 【多選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高中二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:有一次求助者上課遲到,著急跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上,頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮,覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā),很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣,讓人感到窒息,想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,注意力不集中,記憶力下降,失眠,心慌,只好休學(xué)一年。今年開學(xué),其父母帶他去學(xué)校復(fù)課,但一進(jìn)教室就恐懼異常,迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高,特別關(guān)心他的學(xué)業(yè),自尊心較強(qiáng),特愛面子。進(jìn)入高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化,求助者覺得明顯較以前吃力,雖然老師和同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整,但效果不明顯,壓力大,精神緊張。 該求助者最主要的情緒癥狀包括( )。
- A 、抑郁
- B 、恐怖
- C 、焦慮
- D 、強(qiáng)迫
- 7 【多選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高中二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:有一次求助者上課遲到,著急跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上,頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮,覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā),很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣,讓人感到窒息,想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,注意力不集中,記憶力下降,失眠,心慌,只好休學(xué)一年。今年開學(xué),其父母帶他去學(xué)校復(fù)課,但一進(jìn)教室就恐懼異常,迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高,特別關(guān)心他的學(xué)業(yè),自尊心較強(qiáng),特愛面子。進(jìn)入高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化,求助者覺得明顯較以前吃力,雖然老師和同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整,但效果不明顯,壓力大,精神緊張。 引發(fā)該求助者心理、行為問題的原因包括( )。
- A 、男性高中學(xué)生
- B 、認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄
- C 、父母要求嚴(yán)格
- D 、記憶力明顯下降
- 8 【多選題】一般資料:求助者,男性,17歲,高中二年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:有一次求助者上課遲到,著急跑向自己的座位,不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上,頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑,事后還有人取笑他。此后,每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮,覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā),很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣,讓人感到窒息,想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去,注意力不集中,記憶力下降,失眠,心慌,只好休學(xué)一年。今年開學(xué),其父母帶他去學(xué)校復(fù)課,但一進(jìn)教室就恐懼異常,迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕,但就是難以控制,內(nèi)心十分痛苦,由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小被嬌慣,家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高,特別關(guān)心他的學(xué)業(yè),自尊心較強(qiáng),特愛面子。進(jìn)入高中后,由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化,求助者覺得明顯較以前吃力,雖然老師和同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整,但效果不明顯,壓力大,精神緊張。 本案例恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括( )。
- A 、改善社會(huì)功能
- B 、不被同學(xué)取笑
- C 、減輕教室恐怖
- D 、上課遵守紀(jì)律
- 9 【單選題】一般資料:求助者,男性,18歲,高中三年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:半年前的一天,求助者乘公交車回家,人多擁擠,碰了一位女孩,并踩了她的腳,女孩厭惡地罵他有病。當(dāng)時(shí)自己覺得心跳加快、臉紅。從此,只要見到異性,就很緊張、慌亂,此后上課時(shí)注意力無法集中,無法安心學(xué)習(xí)。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對(duì)方。明明知道沒什么可害怕的,但就是控制不住。從此,很少參加集體活動(dòng),與同學(xué)越來越疏遠(yuǎn),感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨(dú),情緒很不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)。與家人交往尚正常,但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況:求助者從小靦腆,家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往,伙伴較少。學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好。求助者衣著整齊,有禮貌,表情不自然,情緒較低落,不敢與心理咨詢師目光接觸。 該案例中最妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。
- A 、認(rèn)知行為療法
- B 、厭惡療法
- C 、系統(tǒng)脫敏療法
- D 、暴露療法
- 10 【多選題】一般資料:求助者,男性,18歲,高中三年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:半年前的一天,求助者乘公交車回家,人多擁擠,碰了一位女孩,并踩了她的腳,女孩厭惡地罵他有病。當(dāng)時(shí)自己覺得心跳加快、臉紅。從此,只要見到異性,就很緊張、慌亂,此后上課時(shí)注意力無法集中,無法安心學(xué)習(xí)。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對(duì)方。明明知道沒什么可害怕的,但就是控制不住。從此,很少參加集體活動(dòng),與同學(xué)越來越疏遠(yuǎn),感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨(dú),情緒很不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)。與家人交往尚正常,但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況:求助者從小靦腆,家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往,伙伴較少。學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好。求助者衣著整齊,有禮貌,表情不自然,情緒較低落,不敢與心理咨詢師目光接觸。 治療恐怖性神經(jīng)癥采用沖擊療法,其特點(diǎn)包括( )。
- A 、方法簡(jiǎn)便
- B 、痛苦大
- C 、絕對(duì)有效
- D 、是首選
- 該案例的癥狀表現(xiàn)是()。
- 該案例還需收集的資料有()。
- “我一事無成”,“我是個(gè)失敗者”,“我一無是處”,這些是( )的不合理信念。
- 一般資料:求助者,男性,29歲,自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾,前來求助。以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話:求助者:我最近一個(gè)月特?zé)P睦碜稍儙煟耗隳軐?duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎?求助者:老爸老媽結(jié)起伙來整天追著我說個(gè)沒完,本來我就心煩,現(xiàn)在就更煩了。心理咨詢師:你的父母向你說些什么呢?求助者:嫌我不出去找工作,晚上上網(wǎng),白天睡覺。 心理咨詢師:噢,他們嫌你不出去找工作,嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺,由于整天說個(gè)沒完,搞得你心里很煩,是這樣嗎?求助者:是呀。你說,就這樣誰能不煩?心理咨詢師:你為何不出去找工作呢?求助者:我找過,但是都不合適,我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計(jì)算機(jī)的,總不能讓我去掃大街、看大門吧?心理咨詢師:你最近一次找工作是在什么時(shí)間?求助者:大約兩年前。心理咨詢師:看來你并不著急找工作啊。求助者:誰說我不著急?我著急我自己知道。心理咨詢師:你說自己著急,可是為什么兩年以來一直沒有行動(dòng)??jī)赡陼r(shí)間了,你一直在家里待著,靠爸爸媽媽養(yǎng)活,爸爸媽媽說你幾句你還煩,你太有問題了!你知不知道自己已經(jīng)成為“啃老族”?求助者:(沉默)……該求助者出現(xiàn)的心理問題可能是( )。
- 心理咨詢師對(duì)求助者積極關(guān)注,應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注其()。
- CBCL評(píng)定的是兒童最近( )來的情況。
- 按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),求助者精神痛苦的評(píng)分為()。
- 臨床量表剖面圖模式屬于( )。
- 該求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因包括( )。
- 多選:可用于評(píng)價(jià)該案例咨詢效果的指標(biāo)是( )。
- 多選:心理咨詢師講述賽翁失馬的故事是為了( )。
- 多選:求助者的心理問題的嚴(yán)重程度是( )。
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