- 單選題
題干：一般資料：求助者，女性，29歲，已婚，大學文化程度，某公司職員。案例介紹：求助者是本市人，家中經(jīng)濟條件優(yōu)越。在工作中與本公司一位同事戀愛，盡管對方比自己小兩歲，且家在農(nóng)村，家中經(jīng)濟條件較差，但還是不顧父母的反對，與之結(jié)婚。婚后兩人生活得很幸福。然而在孩子出生、公公婆婆來同住后，為生活瑣事經(jīng)常產(chǎn)生矛盾。求助者怪罪公公婆婆沒有文化，愚昧落后，怪罪丈夫不和自己一心。為此經(jīng)常生氣，內(nèi)心苦惱，主動前來心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者之間的一段咨詢對話：心理咨詢師：你能詳細地說說你與公公婆婆及丈夫產(chǎn)生矛盾的原因嗎？求助者：我家是本市的，家里就我一個孩子，雖然我父母當時堅決反對我嫁給他，但婚后還是給我們買了房、買了車，就連婚禮的費用都是我父母出的。沒孩子時我們兩人生活得很幸福，有了孩子后公公婆婆堅持要來，說是要照顧我，照顧孫子，我也不好意思拒絕。可來后矛盾就出來了，我晚上經(jīng)常因為喂奶睡不好覺，早上起得晚，可他們四五點鐘就起來了，吵得我也睡不好，說了幾次，他們反而怪我嬌氣。我婆婆做飯就是糊弄，還特別咸，我一表示不滿丈夫就說我找事。最典型的是有一次我父母從外地回來，半夜的飛機，讓我丈夫去接。我婆婆說他兒子累，第二天還要上班，不允許去。他們來后我父母請他們吃了好幾次飯，而我為看父母從家里拿了一箱奶，我婆婆都跟我丈夫叨嘮，說我什么東西都往娘家搬。我父母為我們付出很多，他們怎么能這樣對我和我的父母呢？我很傷心，越想越生氣！為這些事我們現(xiàn)在關(guān)系很緊張，經(jīng)常吵架。心理咨詢師：我聽明白了，也知道了你的想法，你和你的父母為你們的小家付出了很多，公婆及丈夫不但不感激，反而做出讓你很傷心的事，你非常生氣，是這樣嗎？求助者：對啊，您理解得太對了，就是這樣的。心理咨詢師：咱們前面商定的咨詢目標是減輕你的情緒困擾，現(xiàn)在先看看你是怎么生氣的吧。求助者：怎么生的氣？當然是他們這樣對我和父母讓我傷心、讓我生氣。如果他們對我和我父母好些，我怎么會生氣呢？心理咨詢師：我聽明白了，按你所說，你要求自己對丈夫、公婆怎樣，丈夫、公婆就應(yīng)該對你怎樣。求助者：對呀，夫妻雙方就應(yīng)該這樣啊！心理咨詢師：按你所說，你信奉的是一個人對另一個人怎樣，另一個人就應(yīng)該對他（她）怎樣。求助者：對啊，應(yīng)該的呀。這不就是禮尚往來嘛？心理咨詢師：因此，別人對你怎樣，你肯定就對別人怎樣。我喜歡你，我對你好，你一定就對我好，你肯定與丈夫離婚，肯定嫁給我。求助者：……（沉默）您在開玩笑吧，那怎么成呢？您對我再好，我也不能與丈夫離婚呢！心理咨詢師：你剛講過一個人對另一個人怎樣，另一個人就應(yīng)該對他怎樣，我對你好，而你并不對我好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：……（沉默）您對我好，可我是有家室的人，當然不能對您好了！心理咨詢師：你看，盡管我對你好，可你實際上并沒有對我好。求助者：是的。心理咨詢師：你提出要求，別人就應(yīng)該按你所說的去做，而別人提出要求，你卻可以不按別人的要求去做，同樣是提出要求，卻有不同的結(jié)果，這怎么解釋呢？求助者：……（沉默）我好像有些明白了，就是一個人對別人怎樣，別人不一定就對他（她）怎樣？心理咨詢師：是的，你和父母對你的丈夫公婆很好，你就要求他們也這樣對你及你的父母。這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念，正是它使你內(nèi)心極其不平衡。不合理的信念會造成你的情緒困擾，通過改變它，你就能改變自己的情緒。例如把對別人的“要求”變成“希望”，當不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分地怨恨別人，自己也就不會生氣了。求助者：我明白了，我對丈夫及公婆怎樣，他們不一定就對我和父母怎樣，實際上我要是能接受他們對我及父母好或者不好這兩種可能，就不會生氣了。
題目：在本案例咨詢過程中，心理咨詢師不宜扮演的角色是（ ）。 - A 、分析者
- B 、辯論者
- C 、說服者
- D 、監(jiān)督者
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參考答案【正確答案：D】
在合理情緒療法中，咨詢師既是一個指導者、說服者、分析者，也是權(quán)威的信息提供者和求助者非理性觀念對抗的辯論者。心理咨詢師可以作為分析者、辯論者和說服者幫助求助者改變錯誤的認知，但不能成為一個監(jiān)督者干預求助者的生活和行為。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師可以扮演的角色包括()。
- A 、分析者
- B 、說服者
- C 、監(jiān)督者
- D 、辯論者
- 2 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括()。
- A 、鼓勵求助者情緒宣泄
- B 、幫助求助者矯正非理性信念
- C 、幫助求助者建立理性信念
- D 、改變求助者處境
- 3 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括()。
- A 、鼓勵情緒宣泄
- B 、分析非理性信念
- C 、建立理性信念
- D 、改變求助者處境
- 4 【多選題】 在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是()。
- A 、鼓勵情緒宣泄
- B 、修正非理性信念
- C 、建立理性信念
- D 、改變求助者處境
- 5 【單選題】 在咨詢過程中，心理咨詢師所舉例子說明其()。
- A 、多話走題
- B 、自我開放
- C 、就事論事
- D 、啟發(fā)引導
- 6 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師表現(xiàn)出的咨詢態(tài)度包括（ ）。
- A 、面質(zhì)
- B 、設(shè)身處地
- C 、尊重
- D 、積極關(guān)注
- 7 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括（ ）。
- A 、鼓勵情緒宣泄
- B 、改變求助者處境
- C 、建立理性信念
- D 、矯正非理性信念
- 8 【單選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師不宜扮演的角色是（ ）。
- A 、分析者
- B 、辯論者
- C 、說服者
- D 、監(jiān)督者
- 9 【多選題】在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括（ ）。
- A 、鼓勵情緒宣泄
- B 、改變求助者情緒
- C 、建立理性信念
- D 、矯正不合理信念
- 10 【客觀案例題】多選：在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括( )。
- A 、鼓勵情緒宣泄
- B 、分析非理性信念
- C 、建立理性信念
- D 、改變求助者處境
熱門試題換一換
- 如果一個求助者的MMPI的分量表中，Pd的原始分為18分，K原始分為10分，則Pd的加K校正分應(yīng)為( )。
- 一個6歲兒童有咬手指的壞習慣，母親一見她咬手指就打罵她，但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而因此增加。根據(jù)行為矯正原理，母親的打罵是一種( )。
- 一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話： 心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談?wù)劙桑?求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？ 心理咨詢師：你能談?wù)勑那樵趺戳藛幔渴裁醋屇銦┰辏?求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現(xiàn)在人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發(fā)抖。很煩躁，睡眠也不好。你說我該怎么辦？我不學習沒辦法畢業(yè)，前途就毀了。 心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應(yīng)該在學校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩是嗎？ 求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。 心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎？ 心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎？ 該求助者當眾寫字手發(fā)抖最可能是一種( )。
- 咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞桨?)。
- 對該求助者恰當?shù)淖稍兡繕耸?)。
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- 驗證臨床資料的可靠性時采用的方法一般是（）。
- 根據(jù)考夫曼強弱點的標準,韋氏量表各分測驗的得分只要高于平均分()分及以上,即可認為該測驗是強點。
- 制約心理咨詢有效性的因素包括（ ）。
- 多選：對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應(yīng)該( )。
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