- 單選題
題干：一般資料:周某，女性，15歲，初中三年級(jí)學(xué)生。案例介紹:周某是獨(dú)生女。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛(ài)，覺(jué)得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺(jué)得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。家長(zhǎng)反映:女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)，上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想。近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉默。心理咨詢師觀察了解到的情況:周某不能很好地與咨詢師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。
題目：要問(wèn)多遍才回答，周某最有可能是()。 - A 、思維松懈
- B 、思維遲緩
- C 、思維中斷
- D 、思維貧乏
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參考答案【正確答案：B】
A項(xiàng)，思維松弛或思維散漫指患者的思維活動(dòng)表現(xiàn)為聯(lián)想松弛，內(nèi)容散漫。B項(xiàng)，思維遲緩是一種抑制性的思維聯(lián)想障礙，以思維活動(dòng)顯著緩慢、聯(lián)想困難、思考問(wèn)題吃力、反應(yīng)遲鈍為主要臨床表現(xiàn)。C項(xiàng)，思維中斷是指患者無(wú)意識(shí)障礙，又無(wú)明顯的外界干擾等原因，思維過(guò)程在短暫時(shí)間內(nèi)突然中斷，常常表現(xiàn)為言語(yǔ)在明顯不應(yīng)該停頓的地方突然停頓。D項(xiàng)，思維貧乏指患者思想內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏，對(duì)一般的詢問(wèn)往往無(wú)明確的應(yīng)答性反應(yīng)或回答得非常簡(jiǎn)單。回答時(shí)的語(yǔ)速并不減慢，這是思維貧乏和思維遲緩精神癥狀鑒別要點(diǎn)之一。
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- B 、求助者對(duì)咨詢師所提的問(wèn)題缺乏理解
- C 、咨詢師對(duì)與求助者談話的內(nèi)容缺乏理解
- D 、咨詢師不善于掌握語(yǔ)言交流的技巧
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- B 、必須選擇
- C 、不要讓空題太多
- D 、應(yīng)選擇是或否
- 9 【客觀案例題】多選：關(guān)于家在哪里的問(wèn)題，呂某的回答表明其( )。
- A 、鐘情妄想
- B 、疑病妄想
- C 、夸大妄想
- D 、嫉妒妄想
- 10 【客觀案例題】多選：求助者得出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其( )。
- A 、得到咨詢師啟發(fā)
- B 、隨意性回答
- C 、經(jīng)過(guò)了自我探索
- D 、討好咨詢師
熱門試題換一換
- 對(duì)求助者的初步診斷是()。
- 從心理方面探查心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析()。
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 操作測(cè)驗(yàn) 言語(yǔ) 操作 總分 知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計(jì) 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計(jì) 原始分 24 22 16 25 14 78 33 17 26 30 17 量表分 94 50 144 量表分 14 13 14 15 12 16 94 8 13 8 14 7 50 智商 132 101 120 該求助者的VIQ成績(jī)比PIQ成績(jī)高出( )。
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