- 客觀案例題
題干：一般資料：趙某，女，48歲，機(jī)關(guān)退休干部。案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見別人說話，總認(rèn)為別人說自己壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開，尋死覓活地說是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說聽見有人敲家里的門。平常散步時(shí)，看見鄰居和孩子說說笑笑，就說她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒聽說有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來較勤快，但近來趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說自己沒病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來咨詢。
題目：多選：會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。 - A 、分清主次
- B 、攝入性會(huì)談
- C 、同時(shí)處理
- D 、連珠式提問
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參考答案【正確答案：A,B】
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該()。
- A 、分清主次
- B 、攝入性會(huì)談
- C 、同時(shí)處理
- D 、連珠式提問
- 2 【多選題】選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（ ）。
- A 、可接受
- B 、有效
- C 、積極
- D 、量化
- 3 【客觀案例題】 多選：在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括（ ）。
- A 、相貌特征
- B 、年齡特征
- C 、性格特征
- D 、問題特征
- 4 【客觀案例題】多選：選擇與求助者談話方式時(shí)應(yīng)考慮的求助者自身因素包括( )。
- A 、年齡特征
- B 、性別特征
- C 、文化特征
- D 、性格特征
- 5 【客觀案例題】多選：有效的咨詢目標(biāo)的特征包括（ ）。
- A 、可以評(píng)估的
- B 、可行的
- C 、雙方接受的
- D 、具體或量化的
- 6 【客觀案例題】多選：咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)劸唧w因?yàn)槭裁词虑槭鼓氵@樣嗎?”所使用的提問方式與技術(shù)是( )。
- A 、開放式提問
- B 、具體化技術(shù)
- C 、封閉式提問
- D 、攝入性談話
- 7 【客觀案例題】多選：恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)的特征是( )。
- A 、完美的
- B 、積極的
- C 、可行的
- D 、持續(xù)的
- 8 【客觀案例題】多選：心理咨詢師在本案例中可使用的會(huì)談法包括( )。
- A 、攝入性會(huì)談
- B 、指導(dǎo)性會(huì)談
- C 、咨詢性會(huì)談
- D 、引導(dǎo)性會(huì)談
- 9 【客觀案例題】多選：有效的咨詢目標(biāo)的特征是（ ）。
- A 、具體的
- B 、積極的
- C 、可行的
- D 、量化的
- 10 【客觀案例題】多選：心理咨詢師的談話表明其（ ）。
- A 、正確掌握相關(guān)技術(shù)
- B 、正確掌握相關(guān)原則
- C 、理解心理咨詢的過程
- D 、理解心理咨詢的性質(zhì)
熱門試題換一換
- 對(duì)該求助者的初步診斷最不可能的是()。
- 較適合該求助者的近期心理咨詢目標(biāo)包括()。
- 該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是()。
- 關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的記分,下列說法中正確的是()。
- 個(gè)體難以做出決定,反復(fù)地糾纏某些無意義的問題,害怕他人厭煩自己,有強(qiáng)迫行為,很可能是MMPI-2內(nèi)容量表中()的高分特征。
- MMPI-2的內(nèi)容量表可歸為如下幾類,分別為()。
- 求助者最后的話所反映的是（ ）。
- 多選：本案例中求助者的軀體癥狀主要包括（ ）。
- 單選：“但你得……你愿意談?wù)剢?”這段話心理咨詢師多使用的技術(shù)是( )。
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