- 單選題
題干：求:有的同學(xué)向?qū)W校反映老師教得不好，老師以為是我說的，其實不是我。我以前上小學(xué)時，有一次老師就冤枉過我，向我家長說我在學(xué)校調(diào)皮，回家后，父親狠狠地打了我。咨:小時候被老師冤枉，害怕老師，和你現(xiàn)在擔(dān)心老師為難你有關(guān)系么?(求助者低頭沉默了一分鐘)求:小時候我沒做錯什么，被老師冤枉了，這次我也沒向?qū)W校反映老師教得不好，可老師還認(rèn)為是我。咨:所以你并不是擔(dān)心考試不及格，而是擔(dān)心老師會不講理，找你麻煩，不讓你及格。(求助者又低頭沉默了一分鐘)求:可能是這樣。
題目：
求助者第二次沉默是()。 - A 、思考問題
- B 、一種阻抗
- C 、不知所措
- D 、不想回答
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參考答案【正確答案：B】
阻抗本質(zhì)上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的精神防御和抵抗。它可表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。沉默是阻抗的表現(xiàn)形式之一。
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- A 、困惑
- B 、共情
- C 、思考
- D 、阻抗
- 2 【多選題】該求助者在咨詢中多次出現(xiàn)沉默，沉默現(xiàn)象可能是()。
- A 、危機
- B 、問題的爆發(fā)
- C 、契機
- D 、無聲的交流
- 3 【單選題】求助者第三次沉默可能是（ ）。
- A 、懷疑型
- B 、情緒型
- C 、思考型
- D 、反抗型
- 4 【單選題】求助者第一次出現(xiàn)的沉默可能屬于（ ）。
- A 、懷疑型
- B 、茫然型
- C 、情緒型
- D 、反抗型
- 5 【客觀案例題】單選：該求助者的第二次沉默說明求助者對咨詢師的話出現(xiàn)了（ ）。
- A 、阻抗
- B 、移情
- C 、反感
- D 、思考
- 6 【客觀案例題】 單選：本案例中求助者第一次沉默的原因可能是（ ）。
- A 、困惑
- B 、共情
- C 、思考
- D 、阻抗
- 7 【客觀案例題】 多選：本案例中求助者第二次沉默的原因可能是( )。
- A 、內(nèi)向型
- B 、思考型
- C 、茫然型
- D 、反抗型
- 8 【客觀案例題】單選：求助者第一次沉默表明求助者出現(xiàn)了( )。
- A 、羞愧
- B 、阻抗
- C 、疑惑
- D 、思考
- 9 【客觀案例題】單選：求助者第二次沉默表明求助者出現(xiàn)了( )。
- A 、氣憤
- B 、反抗
- C 、思考
- D 、茫然
- 10 【客觀案例題】單選：求助者的第二次沉默最可能是（）。
- A 、情緒型
- B 、懷疑型
- C 、思考型
- D 、內(nèi)向型
