- 客觀案例題
題干：小張畢業(yè)后進(jìn)入了一家廣告公司,憑著過硬的專業(yè)素質(zhì)和不懈的努力很快成為公司的業(yè)務(wù)骨干,并被提拔為部門經(jīng)理。但讓公司領(lǐng)導(dǎo)略感意外的是,小張升為主管后雖然依然工作勤懇,但他所管理的部門的整體業(yè)績反而較先前有所下降。通過私下詢問,員工們普遍反映小張對下屬缺乏適當(dāng)?shù)墓芾砗图?他似乎并不關(guān)心下屬的工作績效問題。
題目：從小張的表現(xiàn)可以看出,他具有較高的()。 - A 、親和需要
- B 、安全需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
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參考答案【正確答案：D】
高成就需要的人通常只關(guān)心自己的業(yè)績,并不關(guān)心如何影響其他人使其干出優(yōu)秀的業(yè)績。選項(xiàng)D符合題意,其他選項(xiàng)不合題意。
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- A 、親和需要
- B 、安全需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
- 2 【客觀案例題】具有小張這種較高需要的人,通常有以下()特點(diǎn)。
- A 、責(zé)任感較弱
- B 、希望別人順從自己的意志
- C 、喜歡得到及時的反饋情況
- D 、經(jīng)常選擇做有適度風(fēng)險的工作
- 3 【客觀案例題】具有小張這種較高需要的人,通常有以下特點(diǎn)()。
- A 、責(zé)任感較弱
- B 、希望別人順從自己的意志
- C 、喜歡得到及時的反饋情況
- D 、經(jīng)常選擇做有適度風(fēng)險的工作
- 4 【客觀案例題】從王浩的表現(xiàn)可以看出,他具有較高的()。
- A 、親和需要
- B 、關(guān)系需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
- 5 【客觀案例題】小張?zhí)岣哳I(lǐng)導(dǎo)技能的途徑可以包括（）。
- A 、通過批評下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
- B 、專業(yè)講師對小張?zhí)峁┹o導(dǎo)
- C 、專業(yè)講師幫助小張明確事業(yè)范圍和期望
- D 、運(yùn)用培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
- 6 【客觀案例題】從王某的表現(xiàn)可以看出，他具有較高的（）。
- A 、親和需要
- B 、安全需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
- 7 【客觀案例題】從王某的表現(xiàn)可以看出，他具有較高的（）。
- A 、親和需要
- B 、安全需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
- 8 【客觀案例題】從王某的表現(xiàn)可以看出，他具有較高的（）。
- A 、親和需要
- B 、安全需要
- C 、權(quán)力需要
- D 、成就需要
- 9 【客觀案例題】小張?zhí)岣哳I(lǐng)導(dǎo)技能的途徑可以包括（）。
- A 、通過批評下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
- B 、專業(yè)講師對小張?zhí)峁┹o導(dǎo)
- C 、專業(yè)講師幫助小張明確事業(yè)范圍和期望
- D 、運(yùn)用培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
- 10 【客觀案例題】從小高的表現(xiàn)可以看出，根據(jù)路徑——目標(biāo)理論，小高屬于（）。
- A 、成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
- B 、支持型領(lǐng)導(dǎo)
- C 、指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
- D 、參與式領(lǐng)導(dǎo)
熱門試題換一換
- 下列關(guān)于董事會和經(jīng)理的說法中,錯誤的有()。
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