- 多選題羅杰斯強(qiáng)調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括（）
- A 、求助者的個(gè)性
- B 、咨詢師的個(gè)性
- C 、咨詢師的態(tài)度
- D 、咨詢關(guān)系的質(zhì)量
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參考答案【正確答案：B,C,D】
羅杰斯強(qiáng)調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括：咨詢師的個(gè)性；咨詢師的態(tài)度；咨詢關(guān)系的質(zhì)量等，A項(xiàng)不符合。所以答案選BCD。
您可能感興趣的試題- 1 【單選題】羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是，他強(qiáng)調(diào)（ ）。
- A 、咨詢師技能的重要性
- B 、咨詢師態(tài)度的重要性
- C 、求助者有自我治愈的能力
- D 、求助者的權(quán)利與義務(wù)
- 2 【多選題】羅杰斯強(qiáng)調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括（ ）。
- A 、咨詢師的咨詢技能
- B 、咨詢師的個(gè)性
- C 、咨詢師的態(tài)度
- D 、咨詢關(guān)系的質(zhì)量
- 3 【多選題】羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括（ ）。
- A 、兩個(gè)人有心理意義上的接觸
- B 、咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者
- C 、咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情
- D 、咨詢師對(duì)求助者表達(dá)共情的交流和無(wú)條件關(guān)注
- 4 【多選題】羅杰斯堅(jiān)持認(rèn)為（ ）。
- A 、人是值得信賴的
- B 、人能夠自我理解、自我指導(dǎo)
- C 、人能夠進(jìn)行積極改變
- D 、人過(guò)著有效的豐富的生活
- 5 【單選題】羅杰斯的當(dāng)事人中心療法非常強(qiáng)調(diào)（ ）對(duì)咨詢的重要意義，并認(rèn)為它是使求助者人格產(chǎn)生建設(shè)性改變的關(guān)鍵條件之一。
- A 、有條件尊重
- B 、無(wú)條件尊重
- C 、有條件信任
- D 、無(wú)條件信任
- 6 【多選題】羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括（）
- A 、兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與
- B 、兩個(gè)人有心理意義上的接觸
- C 、咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者
- D 、咨詢師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情
- 7 【單選題】羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是，他強(qiáng)調(diào)（）
- A 、咨詢師技能的重要性
- B 、咨詢師態(tài)度的重要性
- C 、求助者有自我治愈的能力
- D 、求助者的權(quán)利與義務(wù)
- 8 【單選題】羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是,他強(qiáng)調(diào)()。
- A 、咨詢師技能的重要性
- B 、咨詢師理論的重要性
- C 、求助者有自我治愈的能力
- D 、求助者的權(quán)利與義務(wù)
- 9 【多選題】羅杰斯強(qiáng)調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括()。
- A 、求助者的個(gè)性
- B 、咨詢師的個(gè)性
- C 、咨詢師的態(tài)度
- D 、咨詢關(guān)系的質(zhì)量
- 10 【多選題】羅杰斯對(duì)咨詢關(guān)系的表述包括()。
- A 、兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與
- B 、兩個(gè)人有心理意義上的接觸
- C 、咨詢師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者
- D 、咨詢師與求助者共情
熱門試題換一換
- 心理診斷的目標(biāo)是( )。
- 心理咨詢師問(wèn)“你改過(guò)以后，他是否還訓(xùn)你?”這是()。
- 在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容是()。
- 案例五 一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。 案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時(shí)間補(bǔ)課，但因缺課較多，考試成績(jī)很不理想。此后每到考試就緊張，總怕考不好。睡不著覺(jué)，好不容易睡著了，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來(lái)。時(shí)常感覺(jué)不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考，但他無(wú)法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降，感到身心疲憊。考試一天天臨近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場(chǎng)景，也會(huì)心跳加快，全身發(fā)抖。明明知道沒(méi)有什么可害怕的，可就是控制不住。考試時(shí)常常大腦一片空白，或越想越亂，會(huì)答的題也答不出，所以考試成績(jī)一次比一次差。求助者心里十分痛苦，前來(lái)尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績(jī)考入某名牌大學(xué)，又因成績(jī)優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響，第一學(xué)期成績(jī)不理想．但考試都通過(guò)了。研究生第二年成績(jī)一般，第三年課題研究進(jìn)展不順利。求助者對(duì)自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。容不得失敗。 該求助者的軀體癥狀主要包括（ ）。
- 心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果: SAS:70(標(biāo)準(zhǔn)分) EPQ: 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL-90: 請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題: 在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)是什么?
- 收集求助者的資料時(shí),圍繞的七個(gè)問(wèn)題中包括()。
- 在MMPI測(cè)試中I因子得分低的受測(cè)者,往往有()的特點(diǎn)。
- 提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括（）。
- 多選：心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（ ）。
- 多選：與該求助者商定咨詢方案時(shí)，內(nèi)容應(yīng)包括（ ）。
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