- 多選題
題干：一般資料:求助者，女性，32歲，大學教師。案例介紹:求助者聰明漂亮，科研能力強，工作勤奮，人際關系好，深受領導和同事的好評。求助者與丈夫是大學同學，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產假，導致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領導和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁，并且看什么都不順眼，認為丈夫不理解她，經常和丈夫吵架，對母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經常召集同學聚會，現在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯降低。求助者因最近出現胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者自幼學習成績優(yōu)異，個性好強，追求完美。
題目：該求助者產生心理問題的原因包括()。 - A 、在家生孩子
- B 、以為丈夫不理解
- C 、未評上職稱
- D 、認為能力沒有得到肯定
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參考答案【正確答案：B,C,D】
心理問題產生的原因可以從生理、心理、社會三個層面分析。“以為丈夫不理解”和“認為能力沒有得到肯定”都是心理因素中的認知因素。“未評上職稱”是社會因素中的誘發(fā)事件。
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- A 、自我要求嚴格
- B 、認為同學做傻事
- C 、做事謹小慎微
- D 、擔心自己做傻事
熱門試題換一換
- 咨詢轉介的不正確做法是( )。
- 通過該段對話，可以看出本段咨詢屬于()階段。
- 一般資料：求助者，女性，56歲，本科學歷，中學退休教師。求助者自述：我原來是中學老師，白天上課，晚上批作業(yè)，每天總要忙到十一二點才能休息。對身體健康有些忽視，但總體來說身體還可以。四十歲時曾發(fā)現子宮肌瘤，經過手術早已痊愈，心腦肝腎等重要器官都沒什么毛病。去年我丈夫突發(fā)心臟病去世了，對我打擊很大，他平時身體那么好，怎么說沒就沒了呢？我丈夫也是中學老師，還帶著畢業(yè)班，比我更忙更累，難道他的心臟病是累出來的？半年前，我去參加一位朋友的葬禮，這朋友五十多歲，也是突發(fā)心臟病死的。我很傷感，回來時在車上突然胸悶，憋得出不來氣，心慌，出汗，渾身無力，有一種快要死了的感覺。我很害怕，讓車上的朋友直接把我送到醫(yī)院急診室。醫(yī)生給做了心電圖等檢查，說沒什么事，建議我詳查。為此我專門住院，做了各種檢查，醫(yī)生說心臟沒什么大事，主要是情緒太敏感，太緊張。出院后又有幾次犯病，還是心慌，胸悶，出不來氣，又到其他醫(yī)院做了檢查，但報告都說沒有明顯的問題。我覺得很怪，明明我很難受，醫(yī)生卻總說沒問題，按說醫(yī)生也很負責，但怎么就查不出我的病呢？也許是醫(yī)生水平比較低，為此我又去了更多的醫(yī)院，但是還是沒人能查出我的病。城里的大醫(yī)院我都去過了，能做的檢查差不多都做過了，就是檢查不出問題來，我都快煩死了。現在我明顯感覺比以前遲鈍了，經常丟三落四，不敢出門。一天到晚總想著這件事，白天不舒服，注意力不集中，食欲也差。每晚也就能睡四五個小時，噩夢不斷，自己非常著急，心情很不好，很煩，沒有心思干其他的事，怎么也擺脫不了內心的痛苦，所以我就來了，您一定要幫幫我。心理咨詢師了解到的情況：求助者退休前為中學高級教師，性格較內向，敏感，工作勤奮，人際關系良好。家庭經濟狀況較好，平時身體健康，丈夫因心臟病去世，有一子一女，都已成家。針對本案例，心理咨詢師使用了面質技術，請說出面質技術使用的注意事項。
- 案例四男性，20歲，未婚，某大學四年級學生，家在農村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張。害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過內科和神經科，吃過一些藥，沒有效果。這半年比以前更嚴重了，才來心理科看病。了解資料：求助者的家長敘述：自幼生長在農村，家境貧寒，為了讓自己上大學，姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑，同學起外號叫小泥鰍。上了大學后，拼命學習，立志要畢業(yè)后找到一個好工作，改變家里的境況。咨詢過程：首先經過收集資料。了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況：一方面內心有些自卑、膽怯，怕比不上別人。另一方面又很自負，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內心也害怕被老師處罰，經過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試。提問資料七：求：有的同學向學校反映老師教的不好，老師以為是我說的，其實不是我。我以前上小學時，有一次老師就冤枉我，向我家長說我在學校調皮，回家后，父親狠狠地打了我。咨：小時候被老師冤枉，害怕老師，和你現在擔心老師為難你有關系么？求助者低頭沉默了一分鐘。求：小時候我沒做錯什么，被老師冤枉了，這次我也沒向學校反映老師教得不好，可老師還是認為是我。咨：所以你并不是擔心考試不及格，而是擔心老師會不講理，找你麻煩，不讓你及格。求助者又低頭沉默了一分鐘。求：可能是這樣。在本段咨詢中，心理咨詢師應用的咨詢技術是（ ）。
- B類神經癥剖面圖的特點是量表1、2、3的T分均高于60分,并且()。
- 造成神經衰弱失眠的因素有()。
- 團體咨詢過程中運用團體練習可以達到()的目的。
- 該求助者社會功能屬于（ ）。
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