- 客觀案例題
題干：求助者：男性，17歲，高中二年級學生。案例介紹：求助者有一次上課遲到，著急地跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時，就會緊張害怕，覺得同學會取笑他。此后，認為學校像監(jiān)獄，讓人感到窒息，想學習，但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，睡眠不好，心慌，只好休學一年。今年開學，其父母帶他去學校復課，但一進教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應(yīng)該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環(huán)境、學習方法發(fā)生了很大的變化，求助者覺得明顯吃力，雖然老師同學也幫助其進行調(diào)整，但是效果不明顯，壓力大，精神緊張。
題目：多選：本案例恰當?shù)慕谧稍兡繕税? )。 - A 、改善社會功能
- B 、不被同學取笑
- C 、減輕教室恐怖
- D 、上課遵守紀律
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參考答案【正確答案：A,C】
本案例恰當?shù)慕谧稍兡繕税ǜ纳粕鐣δ堋p輕教室恐怖。
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- 2 【客觀案例題】本案例恰當?shù)慕谧稍兡繕税?)。
- A 、改善社會功能
- B 、不被同學取笑
- C 、減輕教室恐怖
- D 、上課遵守紀律
- 3 【單選題】在本案例中，最恰當?shù)淖稍兡繕耸牵?）。
- A 、改善負性情緒
- B 、與女友結(jié)婚
- C 、提高工作效率
- D 、緩解軀體癥狀
- 4 【多選題】在本案例咨詢中，恰當?shù)慕谧稍兡繕税ǎ?）。
- A 、緩解情緒困擾
- B 、解決心理沖突
- C 、改善工作條件
- D 、改變?nèi)烁裉卣?
- 5 【多選題】在該案例咨詢中，恰當?shù)慕谧稍兡繕税ǎ?）。
- A 、改變不良認知
- B 、陽性強化正常進食行為
- C 、消除內(nèi)心苦惱
- D 、負性強化游泳跑步行為
- 6 【多選題】在本案例咨詢中，恰當?shù)慕谧稍兡繕税ǎ?）。
- A 、改善母女關(guān)系
- B 、解決內(nèi)心沖突
- C 、緩解情緒困擾
- D 、改變?nèi)烁裉卣?
- 7 【客觀案例題】多選：在本案例中恰當?shù)男睦碜稍兡繕税ǎā 。?/span>
- A 、改變認知
- B 、自卑感下降到一半左右
- C 、緩解情緒
- D 、每日與人交流約半小時
8 【客觀案例題】多選 ：本案例的近期咨詢目標恰當?shù)挠校ā 。?/span>
- 9 【客觀案例題】單選：本案例恰當?shù)倪h期咨詢目標是幫助該求助者( )。
- A 、克服恐懼
- B 、增強獨立性
- C 、心理成長
- D 、性格變外向
- 10 【客觀案例題】多選：在本案例中恰當?shù)男睦碜稍兡繕税? )。
- A 、改變認知
- B 、自卑感下降到一半左右
- C 、緩解情緒
- D 、每日與人交流約半小時
熱門試題換一換
- 該求助者受不了主管的訓斥，想辭職又下不了決心，說明他出現(xiàn)()。
- 系統(tǒng)脫敏法的正確操作步驟包括()。
- 該求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了反復和倒退，可能的原因包括()。
- 咨詢關(guān)系建立的技術(shù)是()。
- 一般資料：求助者，女性，36歲，公司職員。案例介紹：求助者婚后夫妻感情一般。一年后，有兒子，日子過得比較平穩(wěn)。兩年多前，求助者得知丈夫出差期間，曾去過洗浴城等娛樂場所，她認為丈夫肯定干了某些見不得人的丑事，盡管丈夫多次解釋，求助者就是不信。為此，自己到醫(yī)院進行了艾滋病的相關(guān)檢查，擔心因丈夫的原因自己被感染上艾滋病，拒絕與丈夫過性生活。丈夫一回家，自己就很緊張，丈夫躺在身邊，就心煩失眠。半年多前，自己下身有些瘙癢，又多次去檢查，但沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常。求助者的擔心沒有因此減少，反而增加了，每天反復清洗自己的下身，早上洗，晚上洗。一洗就是半個多小時。為此耽誤了大量時間，也影響了工作，近來出現(xiàn)了幾次比較大的失誤，受到領(lǐng)導的批評。求助者認為自己命苦，婚姻非常不幸，半年多來情緒較為低落，干事提不起興趣。也知道靠清洗預(yù)防不了艾滋病，但就是控制不住自己的想法和行為，內(nèi)心非常苦惱。受這件事影響，甚至都有了死的想法。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者面容姣好，但顯得憔悴。求助者父母在外地，本地沒什么親屬，朋友也不多，求助者工作尚穩(wěn)定，經(jīng)濟收入較高，自己要求事事都要做好，但目前已無法照顧年幼的兒子。請根據(jù)案例回答以下問題：簡要說明該求助者內(nèi)心沖突的內(nèi)容和性質(zhì)。
- WISC-CR采用以100為平均數(shù),以()為標準差的離差智商。
- 團體凝聚力對團體咨詢順利進展具有的作用包括()。
- 引發(fā)該求助者煩惱體驗的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在（ ）。
- 多選：本案例中求助者心理診斷最可能屬于（ ）。
- 多選：求助者心理問題的原因不包括( )。
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