- 邏輯推理三位導(dǎo)師張教授、李教授、王教授和三位研究生:甲、乙、丙之間具有師生關(guān)系,每隊師生在A、B、c三間工作室工作或研究。目前知道以下幾條線索:丙不是王教授的學(xué)生,也不在B工作室研究;張教授不是乙的導(dǎo)師,也不在A工作室工作;如果在A工作室研究的是乙或丙,王教授就在C工作室工作;如果王教授是甲或乙的導(dǎo)師,李教授就不在A工作室工作。 根據(jù)以上信息,以下哪一項是真的()。
- A 、李教授在C工作室工作
- B 、甲在B工作室研究
- C 、張教授和乙是師生關(guān)系
- D 、張教授和丙是師生關(guān)系
- E 、甲的導(dǎo)師是李教授

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參考答案【正確答案:D】
由于“王教授”在三個條件中都涉及到,所以“王教授”是推理的起點。由“丙不是王教授的學(xué)生”和“如果王教授是甲或乙的導(dǎo)師,李教授就不在A工作室工作”推知“李教授不在A工作室工作”,由于“張教授也不在A工作室工作”,所以“王教授在A工作室工作”,再由“如果在A工作室研究的是乙或丙,王教授就在C工作室工作”,推知“甲在A工作室研究”,這樣,丙和張教授在C工作室,乙和李教授在B工作室。所以答案選D。
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- A 、如果把調(diào)查對象擴大到40歲以上的雙胞胎,結(jié)果可能會有所不同
- B 、三名研究助手比較年輕,從事該項研究的時間不長
- C 、外表年齡是每個人生活壞境、生活狀況和心態(tài)的集中體現(xiàn),與生命老化關(guān)系不大
- D 、生命老化的原因在于細胞分裂導(dǎo)致染色體末端不斷損耗
- E 、看起來越老的人,在心里上一般較為成熟,對于生命有更深刻的理解
- 2 【邏輯推理】三位導(dǎo)師張教授、李教授、王教授和三位研究生:甲、乙、丙之間具有師生關(guān)系,每對師生在A、B、C三間工作室工作或研究。目前知道以下幾條線索:丙不是王教授的學(xué)生,也不在B工作室研究;張教授不是乙的導(dǎo)師,也不在A工作室工作;如果在A工作室研究是乙或丙,王教授就在C工作室工作;如果王教授是甲或乙的導(dǎo)師,李教授就不在A工作室工作。 根據(jù)以上信息,以下哪一項是真的()。
- A 、李教授在C工作室工作
- B 、甲在B工作室研究
- C 、張教授和乙是師生關(guān)系
- D 、張教授和丙是師生關(guān)系
- E 、甲的導(dǎo)師是李教授
- 3 【邏輯推理】王教授:PX項目對于生活在其附近的居民是否有惡劣影響目前盡管存在爭論。但可以確定的是PX項目發(fā)生危害的主要反應(yīng)是附近居民在腎臟上的癌變。大福PX項目周圍方圓5公里的居民都已經(jīng)做了深度醫(yī)療檢查,并沒有發(fā)現(xiàn)一例腎臟癌變的病例。所以,可以確信,大福PX項目并沒有對周圍居民產(chǎn)生惡劣影響。李研究員:你的論證是有漏洞的,正如發(fā)現(xiàn)歷史記載有龍可以確定歷史上有龍,但是沒有發(fā)現(xiàn)歷史記載有龍,并不能證明歷史上沒有龍。 以下哪項是對李研究員觀點的合理概括()。
- A 、大福PX項目對周圍居民已經(jīng)產(chǎn)生了惡劣影響
- B 、大福PX項目對周圍居民產(chǎn)生的惡劣影響就像歷史上有龍一樣
- C 、不能排除大福PX項目對周圍居民沒有發(fā)生惡劣影響
- D 、不能排除大福PX項目對周圍居民具有惡劣影響
- E 、大福PX項目很可能對周圍居民已經(jīng)產(chǎn)生了惡劣影響
- 4 【邏輯推理】教育專家李教授提出,每個人在自己的一生中,都要不斷地努力,否則就會像烏龜賽跑的故事一樣,一時跑得快并不能保證一直領(lǐng)先。如果你本來基礎(chǔ)好又能不斷努力,那你肯定能比別人更早取得成功。 如果李教授的陳述為真,以下哪項一定為假()。
- A 、只要不斷努力,任何人都可能取得成功
- B 、一時不成功并不意味著一直不成功
- C 、小王本來基礎(chǔ)好并且能不斷努力,但也可能比別人更晚取得成功
- D 、人的成功是有衡量標準的
- E 、不論是誰,只有不斷努力,才可能取得成功
- 5 【邏輯推理】張、王、李、趙四人的身份有司機、教授、醫(yī)生、工人。已知:張比教授高,李比王矮,工人比司機高,醫(yī)生比教授矮,工人不是趙就是李。 根據(jù)以上條件可知()。
- A 、四人職業(yè)都可以確定
- B 、四人職業(yè)都無法確定
- C 、李可能是教授
- D 、四人職業(yè)只能確定一個
- E 、四人職業(yè)能確定兩個
- 6 【邏輯推理】國外某教授最近指出,長著一張娃娃臉的人意味著他將享有更長的壽命,因為人們的生活狀況很容易反映在臉上。從1990年春季開始,該教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組對1826對70歲以上的雙胞胎進行了體能和認知測試,并拍了他們的面部照片。在不知道他們確切年齡的情況下,三名研究助手先對不同年齡組的雙胞胎進行年齡評估,結(jié)果發(fā)現(xiàn),即使是雙胞胎,被猜測的年齡也相差很大。然后,研究小組用若干年時間對這些雙胞胎的晚年生活進行了跟蹤調(diào)查,直至他們?nèi)ナ馈U{(diào)查表明:雙胞胎中,外表年齡差異越大,看起來老的那個就越可能先去世。 以下哪項如果為真,最能形成對該教授調(diào)查結(jié)論的反駁()。
- A 、如果把調(diào)查對象擴大到40歲以上的雙胞胎,結(jié)果可能有所不同
- B 、三名研究助手比較年輕,從事該項研究的時間不長
- C 、外表年齡是每個人生活環(huán)境、生活狀況和心態(tài)的集中體現(xiàn),與生命老化關(guān)系不大
- D 、生命老化的原因在于細胞分裂導(dǎo)致染色體末端不斷損耗
- E 、看起來越老的人,在心理上一般較為成熟,對于生命有更深刻的理解
- 7 【邏輯推理】比較文字學(xué)者張教授認為,在不同的民族語言中,字形與字義的關(guān)系有不同的表現(xiàn)。他提出,漢字是象形文字,其中大部分是形聲字,這些字的字形和字義相互關(guān)聯(lián);而英語是拼音文字,其字形與字義往往關(guān)聯(lián)度不大,需要某種抽象的理解。 以下哪項如果為真,最不符合張教授的觀點()。
- A 、漢語中的“日”“月”是象形字,從字形可以看出其所指的對象;而英語中的sun與moon則感覺不到這種形義結(jié)合
- B 、漢語中“日”與“木”結(jié)合,可以組成“東”“杲”“杳”等不同的字,并可以猜測其語義。而英語中則不存在與此類似的sun與wood的結(jié)合
- C 、英語中,也有與漢語類似的象形文字,如,eye是人的眼睛的象形,兩個e代表眼睛,y代表中間的鼻子;bed是床的象形,b和d代表床的兩端
- D 、英語中的sunlight與漢語中的“陽光”相對應(yīng),而英語的sun與light和漢語中的“陽”與“光”相對應(yīng)
- E 、漢語的“星期三”與英語中的Wednesday和德語中的Mitwoch意思相同
- 8 【邏輯推理】吳大成教授:各國的國情和傳統(tǒng)不同,但是對于謀殺和其他嚴重刑事犯罪實施死刑,至少是大多數(shù)人可以接受的。公開宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生,它所帶來的正面影響比可能存在的負面影響肯定要大得多,這是社會自我保護的一種必要機制。 史密斯教授:我不能接受您的見解。因為在我看來,對于十惡不赦的罪犯來說,終身監(jiān)禁是比死刑更嚴厲的懲罰,而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴厲的。 以下哪項是對上述對話的最恰當評價()。
- A 、兩人對各國的國情和傳統(tǒng)有不同的理解
- B 、兩人對什么是最嚴厲的刑事懲罰有不同的理解
- C 、兩人對執(zhí)行死刑的目的有不同的理解
- D 、兩人對產(chǎn)生惡性刑事案件的原因有不同的理解
- E 、兩人對是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解
- 9 【邏輯推理】張教授:智人是一種早期人種。最近在百萬年前的智人遺址中發(fā)現(xiàn)了燒焦的羚羊骨頭碎片的化石。這說明人類在自己進化的早期就已經(jīng)知道用火來燒肉了。李研究員:但是在同樣的地方也發(fā)現(xiàn)了被燒焦的智人骨頭碎片的化石。 以下哪項最可能是李研究員的議論所假設(shè)的()。
- A 、包括人在內(nèi)的所有動物,一般不以自己的同類為食
- B 、即使在發(fā)展的早期,人類也不會以自己的同類為食
- C 、上述被發(fā)現(xiàn)的智人骨頭碎片的化石不少于羚羊骨頭碎片的化石
- D 、張教授并沒有掌握關(guān)于智人研究的所有考古資料
- E 、智人的主要食物是動物而不是植物
- 10 【邏輯推理】張教授對兩組MBA學(xué)生做了一次研究。實驗組MBA學(xué)生的朋友數(shù)量不少于15個;對照組MBA學(xué)生的朋友數(shù)量則不多于3個。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗組MBA學(xué)生中事業(yè)成功者所占的比例要遠高于對照組。因此,張教授認為,多交朋友有助于事業(yè)成功。 以下哪項如果為真,將對張教授的結(jié)論提出質(zhì)疑()。
- A 、實驗組中有的MBA學(xué)生的事業(yè)并不怎么成功
- B 、對照組中有的MBA學(xué)生的事業(yè)比實驗組有的MBA學(xué)生成功
- C 、對照組中有的MBA學(xué)生的不成功是家庭條件較差的結(jié)果,這使得他們自卑,而拒絕多交朋友
- D 、實驗組MBA學(xué)生中很多人隨著事業(yè)的成功,才有越來越多的人與他們交朋友
- E 、對照組中很多MBA學(xué)生如果多交朋友,事業(yè)也可能很成功
熱門試題換一換
- Not once ()his view of life.
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- 在右邊的表格中每行為等差數(shù)列,每列為等比數(shù)列,x+y+z=()。
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