- 簡答題
題干：求助者，男性，21歲，漢族，高校四年級學生。主訴:覺得生活沒意義，對什么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近三年。咨詢師觀察、了解到的情況:求助者由于家庭教育的原因，非常注重學習成績，總是不斷地追求第一。從小性格內向，膽小怕事。中小學階段非常順利，學習成績優(yōu)異。讀大學后由于成績下降很自卑，認為自己成績差，一切都完了，別人看不起自己。一直打不起精神，總想大哭一場。不能正常地學習，注意力不集中，對任何事情都沒有興趣，極度地痛苦，覺得活著沒有一點價值，感到自己的生物鐘錯亂。平素不太愿意參與集體活動，很少與人交流，獨來獨往，我行我素。學習很勤奮，但學習成績一般，家長、鄰里認為其不活潑，但很聽話。幾次去校醫(yī)院就診，未發(fā)現(xiàn)器質性病變，醫(yī)生考慮其可能有“神經衰弱”、“神經官能癥”，建議看心理門診。自己也認為有心理問題而主動地前來求助。求助者無家族精神病史及遺傳病史。心理測驗的結果:(1)癥狀自評量表(SCL-90)測驗結果:抑郁為4分，焦慮為3.8分，人際關系為2.6分，軀體癥狀為2.8分。(2)抑郁自評量表SDS測驗結果:標準分為73分。(3)焦慮自評量表SAS測驗結果:標準分為65分。
題目： 對該求助者還可選用什么心理測驗并說明理由?
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參考答案對該求助者可選用的心理測驗如下：
(1) MMPI測驗，用來了解該求助者的病理人格特征。
(2)可選用EPQ測驗，用來了解該求助者的人格特征。
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對該求助者需選用什么心理測驗并說明理由?
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