- 單選題讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析和解決其他部門(mén)而非本部門(mén)問(wèn)題的培訓(xùn)技術(shù)稱為( )。
- A 、案例研究法
- B 、管理競(jìng)賽
- C 、個(gè)案比較法
- D 、行動(dòng)學(xué)習(xí)
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參考答案【正確答案：D】
您可能感興趣的試題- 1 【單選題】培訓(xùn)主題對(duì)受訓(xùn)者通過(guò)培訓(xùn)所受到的成效或能勝任某種工作的期望,這是員工培訓(xùn)目標(biāo)的( )。
- A 、標(biāo)準(zhǔn)要素
- B 、內(nèi)容要素
- C 、條件要素
- D 、行為要素
- 2 【多選題】經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析按分析的時(shí)間劃分有()等幾種形式。
- A 、年終分析
- B 、定期分析
- C 、不定期分析
- D 、日常分析
- E 、季度分析
- 3 【多選題】經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析按分析的時(shí)間劃分有( )等幾種形式。
- A 、年終分析
- B 、定期分析
- C 、不定期分析
- D 、日常分析
- E 、季度分析
- 4 【單選題】側(cè)重于提高受訓(xùn)人員的分析判斷和解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法是()。
- A 、討論法
- B 、案例研討法
- C 、角色扮演法
- D 、講授法
- 5 【多選題】不同時(shí)間階段的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)可分為()。
- A 、崗前培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- B 、在職培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- C 、職外培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- D 、專業(yè)職能培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- E 、基礎(chǔ)知識(shí)教育開(kāi)發(fā)
- 6 【客觀案例題】按時(shí)間來(lái)劃分,該公司此次要進(jìn)行的培訓(xùn)屬于()。
- A 、職前培訓(xùn)
- B 、在職培訓(xùn)
- C 、職外培訓(xùn)
- D 、補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)
- 7 【客觀案例題】按時(shí)間來(lái)劃分,該公司此次要進(jìn)行的培訓(xùn)屬于()。
- A 、職前培訓(xùn)
- B 、在職培訓(xùn)
- C 、職外培訓(xùn)
- D 、補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)
- 8 【客觀案例題】按時(shí)間來(lái)劃分,該公司此次進(jìn)行的培訓(xùn)屬于()。
- A 、職外培訓(xùn)
- B 、職前培訓(xùn)
- C 、在職培訓(xùn)
- D 、補(bǔ)充技能培訓(xùn)
- 9 【單選題】()不屬于按時(shí)間階段劃分的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。
- A 、崗?fù)馀嘤?xùn)與開(kāi)發(fā)
- B 、崗前培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- C 、在職培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- D 、職外培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- 10 【單選題】( )不屬于按時(shí)間階段劃分的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。
- A 、崗?fù)馀嘤?xùn)與開(kāi)發(fā)
- B 、崗前培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- C 、在職培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
- D 、職外培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
熱門(mén)試題換一換
- ()是指產(chǎn)品在使用時(shí)能成功地滿足顧客需要的程度。
- 在員工立業(yè)與發(fā)展階段中,對(duì)員工成長(zhǎng)尤為重要的是()。
- 引起產(chǎn)品較大質(zhì)量波動(dòng),致使產(chǎn)品制造過(guò)程處于非穩(wěn)定狀態(tài)的因素是()。
- 根據(jù)《城鎮(zhèn)廉租住房管理辦法》,無(wú)正當(dāng)理由,廉租住房承租戶連續(xù)()個(gè)月以上未在所承租的廉租住房居住的,應(yīng)當(dāng)按照合同約定返回廉租住房。
- 認(rèn)為貨幣流通速度是不穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()。
- 小劉和小江的受教育程度和技術(shù)水平都相同,同一年高中畢業(yè)并進(jìn)入同一家化工廠工作,小劉在辦公室做安全管理方面的事務(wù)性工作,而小江在車(chē)間做安全員,小江的工資比小劉每個(gè)月高300元,這種工資差別屬于()。
- 根據(jù)利率平價(jià)理論,遠(yuǎn)期匯率的大小取決于()。
- 下列屬于行政處罰種類(lèi)的是()。
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