- 多選題會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng)包括()。
- A 、態(tài)度中性
- B 、應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論
- C 、態(tài)度謙和
- D 、結(jié)束語要誠(chéng)懇客氣

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參考答案【正確答案:A,C,D】
會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng):
第一,心理咨詢師的態(tài)度必須保持中性。接待、提問、傾聽過程中,心理咨詢師的面部表情、提問的語調(diào)、動(dòng)作,均不可表達(dá)出對(duì)會(huì)談的哪類內(nèi)容感興趣,不然可能有暗示和誘導(dǎo)因素帶人到攝入性會(huì)談中,從而使求助者的報(bào)告產(chǎn)生偏離,丟失客觀信息。
第二,提問中避免失誤。
第三,心理咨詢師在攝入性會(huì)談中,除提問和引導(dǎo)性語言之外,不能講任何題外話。
第四,不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容。
第五,在攝入性會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。
第六,結(jié)束語要誠(chéng)懇、客氣,不能用生硬的話,以免引起求助者的誤解。
所以應(yīng)選擇ACD。
您可能感興趣的試題- 1 【簡(jiǎn)答題】
在攝入性談話中要注意什么?
- 2 【多選題】會(huì)談技術(shù)的要點(diǎn)包括( )。
- A 、聽比說重要
- B 、評(píng)判性的態(tài)度
- C 、區(qū)分談話內(nèi)容的性質(zhì)
- D 、鑒別談話內(nèi)容的真假
- 3 【多選題】在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括()。
- A 、相貌特征
- B 、年齡特征
- C 、性格特征
- D 、問題特征
- 4 【單選題】 鑒別性談話時(shí)要特別注意意識(shí)狀況,目的是()。
- A 、排除重性精神病
- B 、排除癲癇等腦器質(zhì)性疾病
- C 、排除一般心理問題
- D 、排除詐病
- 5 【多選題】正確使用共情的注意事項(xiàng)是()
- A 、咨詢師應(yīng)進(jìn)入求助者的參照框架
- B 、咨詢師應(yīng)檢驗(yàn)自己是否達(dá)到共情
- C 、表達(dá)共情要對(duì)求助者一視同仁
- D 、表達(dá)共情要考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景
- 6 【多選題】選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括()。
- A 、可接受
- B 、有效
- C 、積極
- D 、可評(píng)估
- 7 【多選題】積極關(guān)注的注意事項(xiàng)是()。
- A 、避免盲目樂觀
- B 、避免過分消極
- C 、應(yīng)建立在求助者的客觀實(shí)際之上
- D 、應(yīng)貫穿咨詢?nèi)^程
- 8 【客觀案例題】心理咨詢會(huì)談的種類包括()。
- A 、攝入性會(huì)談
- B 、指導(dǎo)性會(huì)談
- C 、咨詢性會(huì)談
- D 、啟發(fā)性會(huì)談
- 9 【多選題】選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括( )。
- A 、可接受
- B 、有效
- C 、積極
- D 、量化
- 10 【多選題】攝入性會(huì)談的工作程序包括()。
- A 、傾聽
- B 、確定會(huì)談的內(nèi)容和范圍
- C 、分析
- D 、控制會(huì)談的內(nèi)容與方向
- 對(duì)該求助者需要做哪些鑒別診斷?
- 一般資料:求助者,女性,18歲,大專學(xué)生。 下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話: 心理咨詢師:你好,請(qǐng)坐。你有什么問題,咱們談?wù)劙桑?求助者:我心情很不好,總是煩躁,老感到有什么事情要發(fā)生,你能幫幫我嗎? 心理咨詢師:你能談?wù)勑那樵趺戳藛幔渴裁醋屇銦┰辏?求助者:我原先學(xué)習(xí)一直很好,一年前因?yàn)轭^痛期末考試沒考好,以后一到考試前就緊張、心慌。近一個(gè)月來,不愿去教室,在教室里總感到心慌,看書也不能集中注意力。現(xiàn)在人多時(shí)感到渾身不舒服,呼吸都感到不順暢,當(dāng)眾寫字手會(huì)發(fā)抖。很煩躁,睡眠也不好。你說我該怎么辦?我不學(xué)習(xí)沒辦法畢業(yè),前途就毀了。 心理咨詢師:哦,聽了你說的情況我也很為你著急,本來應(yīng)該在學(xué)校上課,卻為此缺課這么多,這讓你感到心煩是嗎? 求助者:是的,所以就來求你告訴我該怎么辦。 心理咨詢師:我想告訴你,我年輕時(shí)也曾考試緊張,所以,我很理解你現(xiàn)在的心情。 求助者:你能告訴我該怎么辦嗎? 心理咨詢師:我還需要進(jìn)一步了解你的情況,然后我們共同討論下一步怎么辦,好嗎? 該求助者的行為癥狀最突出的是( )。
- 該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括()。
- 對(duì)該求助者需選用什么心理測(cè)驗(yàn)并說明理由?
- 一般資料:求助者,女性,16歲,高中一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹:求助者小時(shí)候經(jīng)常聽奶奶講鬼的故事,三個(gè)多月前睡覺時(shí)做夢(mèng),夢(mèng)見一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己,非常害怕,當(dāng)時(shí)被嚇醒,一直哭到天亮。同宿舍有些同學(xué)也說夢(mèng)見過鬼,說鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕,就開始走讀,回家睡覺。盡管有媽媽陪著,但一想到夢(mèng)里的鬼,就覺得渾身不舒服,很害怕睡著了再夢(mèng)見鬼,看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉,為此很恐懼,求助者明明知道世界上沒有鬼,覺得不應(yīng)該害怕,但就是難以控制。為睡覺的問題痛苦,為控制不住的想法非常苦惱。由于睡眠差,上課無精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,也無心思做其他事。心情煩躁,內(nèi)心痛苦,父母老師都來開導(dǎo)她,但沒什么效果,一月來已無法上課,自己主動(dòng)來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者為獨(dú)生女,自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃。求助者性格內(nèi)向,膽小、敏感,缺乏獨(dú)立能力,人際關(guān)系較好,目前學(xué)習(xí)困難。 該求助者主要的情緒癥狀是( )。
- 張某心理沖突的特點(diǎn)包括()。
- CBCL第三部分的行為問題在每個(gè)年齡組都有一個(gè)正常上限分界值,其中按國(guó)外常模,4~5歲女孩的正常上限分界值是()。
- 對(duì)本案例進(jìn)行定性的依據(jù)包括( )。
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