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第一部分|第一章漢語言基礎(chǔ)知識

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- 語音
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 詞匯
  
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  0/2
  開始做題
- 常見病句
  
  - -
  
  0/3
  開始做題
- 標點符號
  
  - -
  
  0/5
  開始做題
- 常用辭格
  
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  0/7
  開始做題
- 詞類活用
  
  - -
  
  0/10
  開始做題
- 古今異義
  
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  0/5
  開始做題
- 常見文言虛詞
  
  - -
  
  0/7
  開始做題
- 常用文言文句式
  
  - -
  
  0/9
  開始做題
- 常見辭格
  
  - -
  
  0/6
  開始做題
- 中國古代文學
  
  - -
  
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  開始做題
- 中國現(xiàn)當代文學
  
  - -
  
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  開始做題
- 外國文學
  
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  開始做題
第一部分|第二章閱讀鑒賞

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- 鑒賞古詩詞的語言
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 鑒賞古詩詞的表達技巧
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 分析古詩詞的思想情感
  
  - -
  
  0/6
  開始做題
- 文言句子的解讀
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 現(xiàn)代文分析與理解
  
  - -
  
  0/8
  開始做題
- 現(xiàn)代文品評與鑒賞
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
第一部分|第三章語文教材概述及其使用

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0/9
- 語文教材的概念及功能
  
  - -
  
  0/4
  開始做題
- 語文教材的構(gòu)成要素
  
  - -
  
  0/5
  開始做題
第二部分|第一章《普通高中語文課程標準（2017年版）》

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0/33
- 課程性質(zhì)與基本概念
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 學科核心素養(yǎng)與課程目標
  
  - -
  
  0/14
  開始做題
- 課程結(jié)構(gòu)
  
  - -
  
  0/4
  開始做題
- 課程內(nèi)容
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 學業(yè)質(zhì)量
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 實施建議
  
  - -
  
  0/9
  開始做題
第二部分|第二章教學設(shè)計的主要內(nèi)容

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0/93
- 教學目標設(shè)計的原則及存在的問題
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
- 教學目標設(shè)計的依據(jù)
  
  - -
  
  0/36
  開始做題
- 教學目標的表述方式
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 教學內(nèi)容的確定
  
  - -
  
  0/9
  開始做題
- 教學重難點的把握
  
  - -
  
  0/4
  開始做題
- 教學方法設(shè)計的依據(jù)
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
- 閱讀教學和口語交際教學常用的方法
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 教學導入
  
  - -
  
  0/10
  開始做題
- 教學收束的作用
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 作業(yè)布置的原則
  
  - -
  
  0/10
  開始做題
- 教案的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
  
  - -
  
  0/16
  開始做題
第三部分|第一章閱讀教學

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0/7
- 提升學生的閱讀能力
  
  - -
  
  0/4
  開始做題
- 指導學生的閱讀方法
  
  - -
  
  0/3
  開始做題
第三部分|第二章寫作教學

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0/4
- 寫作教學的要求
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 寫作前指導
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
- 記敘文寫作教學實施案例
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
第三部分|第三章口語交際教學

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0/3
- 口語交際的能力
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 口語交際教學實施案例
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
第三部分|第四章課堂教學常見問題及其處理技巧

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0/15
- 課堂提問的方式及其問題處理技巧
  
  - -
  
  0/3
  開始做題
- 課堂教學評述問題及其處理技巧
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
- 課堂教學多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源應用的問題及其處理技巧
  
  - -
  
  0/9
  開始做題
- 課堂偶發(fā)事件的處理
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
第四部分|第一章語文課堂教學評價概述

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- 導向功能
  
  - -
  
  0/1
  開始做題
- 診斷功能
  
  - -
  
  0/2
  開始做題
- 關(guān)于教學目標的評價
  
  - -
  
  0/6
  開始做題
- 關(guān)于教學內(nèi)容的評價
  
  - -
  
  0/44
  開始做題
- 關(guān)于教學方法和手段的評價
  
  - -
  
  0/28
  開始做題
- 關(guān)于教師教學基本功的評價
  
  - -
  
  0/5
  開始做題
- 關(guān)于教學效果的評價
  
  - -
  
  0/5
  開始做題
第四部分|第二章教學反思

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- 教學反思的內(nèi)容
  
  - -
  
  0/10
  開始做題
- 教學反思的方法
  
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  0/1
  開始做題

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