首先，對(duì)于你在課堂上沒有紙質(zhì)講義的問題，我理解你的困擾。以下是針對(duì)你情況的建議：

1. 權(quán)衡必要性：在決定打印講義之前，先考慮一下是否有這個(gè)必要。如果老師已經(jīng)在課堂上提供了充足的講解，并且資料可以通過其他電子方式獲取，那么打印可能不是必要的。

- 如果老師用的是PPT或者教案，并且允許拍照或拷貝，那么你可以選擇電子方式保存。

2. 詢問老師的意見：在采取任何行動(dòng)之前，最好先征得老師的同意。這是因?yàn)橛行┲v義可能涉及版權(quán)問題，或者老師有特別的分享和分發(fā)規(guī)定。

- 你可以這樣詢問：“老師，您能否提供一份電子版的講義供我們打印，以便于課后復(fù)習(xí)？”

3. 打印注意事項(xiàng)：如果老師同意提供講義，并且在版權(quán)允許的范圍內(nèi)，你可以考慮以下打印事宜：

- 選擇合適的打印店，比較價(jià)格和質(zhì)量。
- 確認(rèn)打印的格式和范圍，避免打印不必要的部分，節(jié)約資源。

以下是三個(gè)模塊的內(nèi)容整合：

**Description:**
針對(duì)學(xué)生提出的上課無紙質(zhì)講義的問題，建議先評(píng)估必要性，征求老師同意，并注意打印的注意事項(xiàng)，提供了詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。

**Keywords:**
打印講義；版權(quán)問題；電子版資料；課堂資料；課后復(fù)習(xí)

**正文：**

在課堂上，若遇到?jīng)]有紙質(zhì)講義的情況，不必急于打印。首先評(píng)估是否有打印的必要性，因?yàn)楝F(xiàn)在很多資料都可以通過電子設(shè)備獲取。如果確實(shí)需要紙質(zhì)版，應(yīng)禮貌地向老師提出請(qǐng)求，并獲取其同意。一旦獲得允許，可以選擇合適的打印服務(wù)，注意打印的格式和范圍，既滿足學(xué)習(xí)需要，也做到節(jié)約資源。在整個(gè)過程中，尊重版權(quán)和老師的意見是非常重要的。希望這些建議能對(duì)你有所幫助。