隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，我國經(jīng)濟水平越來越高。我國現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展,從改革開放以后才開始起步。在發(fā)達(dá)國家,現(xiàn)代物流已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。然而,我國的物流產(chǎn)業(yè)受到傳統(tǒng)體制的影響，基礎(chǔ)建設(shè)不完善，管理技術(shù)及水平、服務(wù)質(zhì)量等方面發(fā)展不均,加上物流教育起步較晚、企業(yè)對物流認(rèn)識不夠等因素的限制,發(fā)展水平相對滯后,物流總體水平不高,產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模不大。我國加入WTO后,在國際市場的交流競爭中,為了提高競爭力、降低運營成本,生產(chǎn)和銷售等企業(yè)不斷吸收經(jīng)驗,對物流業(yè)的重視程度也越來越高,物流外包地需求也越來越大。我們身邊很多行業(yè)因為經(jīng)濟的發(fā)展也迅速的發(fā)展起來，在我們身邊最明顯的變化是物流行業(yè)，我國大部分物流企業(yè)已完成了傳統(tǒng)模式到現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

國家為了選拔人才專門組織了考試，考試內(nèi)容包含的理論和專業(yè)技能兩部分，在物流師考試?yán)锩骊P(guān)于理論知識部分：里面主要包含了物流概述、運行系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、裝備與標(biāo)準(zhǔn)化、相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德相關(guān)專業(yè)方面的知識點。 在物流師考試?yán)锩骊P(guān)于技能操作部分：基本上包含了物品采購、倉儲、配送、運輸、生產(chǎn)物流、國際物運、物流信息、物流英語等相關(guān)專業(yè)方面的知識點。物流師考試由于其考點較多、較復(fù)雜且要求記憶知識點較多，這就要求考生給自己制定合理的復(fù)習(xí)計劃，可適當(dāng)設(shè)立自己能完成的目標(biāo)。學(xué)習(xí)的時候要求考生做好復(fù)習(xí)提綱，使考點重點一目了然，既利于知識點的把握、有提高了復(fù)習(xí)的效率。復(fù)習(xí)提綱的整理可依據(jù)考試大綱與教材目錄，完善且易于分清教材所講脈絡(luò)。考生要積極的要去自己去完成自己每天制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不可放縱自己去不斷地延后，這樣就達(dá)不到提高效率的效果，也不利于完成復(fù)習(xí)。