追加投資的會計分錄是什么？：追加投資的會計分錄是什么？接受投資者追加投資的會計分錄：銀行存款：貸：資本公積——資本溢價：資本公積或盈余公積轉(zhuǎn)增資本借資本公積盈余公積貸實收資本股本

支付職工教育經(jīng)費的會計分錄是什么？：支付職工教育經(jīng)費的會計分錄：計提時：管理費用——工會經(jīng)費——教育經(jīng)費：應付職工薪酬——工會經(jīng)費：——教育經(jīng)費：繳納時借應付職工薪酬——工會經(jīng)費——教育經(jīng)費貸銀行存款

借款費用是什么？：借款費用：是指企業(yè)因借款而發(fā)生的利息及其他相關(guān)成本。借款費用包括借款利息、折價或者溢價的攤銷、輔助費用以及因外幣借款而發(fā)生的匯兌差額等。承租人確認的融資租賃發(fā)生的融資費用屬于借款費用，對于企業(yè)發(fā)生的權(quán)益性融資費用，不應包括在借款費用中。

加權(quán)凈現(xiàn)值是什么？：加權(quán)凈現(xiàn)值是什么？加權(quán)凈現(xiàn)值指的是凈現(xiàn)值的加權(quán)平均數(shù)，凈現(xiàn)值指的是未來資金（現(xiàn)金）流入（收入）現(xiàn)值與未來資金（現(xiàn)金）流出（支出）現(xiàn)值的差額。

存貨加權(quán)平均法公式是什么？：存貨加權(quán)平均法公式：存貨單位成本=（原有庫存存貨的實際成本+本次進貨的實際成本）（原有庫存存貨數(shù)量+本次進貨數(shù)量）。存貨加權(quán)平均法是指利用過去若干個按照時間順序排列起來的同一變量的觀測值并以時間順序數(shù)為權(quán)數(shù)，計算出觀測值的加權(quán)算術(shù)平均數(shù)，以這一數(shù)字作為預測未來期間該變量預測值的一種趨勢預測法。

消費金融杠桿是什么？：消費金融杠桿是什么？消費金融杠桿指的是通過使用別人的錢用少量的自有資金進行了大量的投資，金融杠桿效應簡單地說來就是一個乘號。使用這個工具，可以放大投資的結(jié)果，無論最終的結(jié)果是收益還是損失，都會以一個固定的比例增加。

消費稅為什么不計入委托加工物資的成本？：消費稅為什么不計入委托加工物資的成本？只有當以不高于受托方計稅價格直接對外出售的時候，消費稅才能計入到成本中，高于受托方計稅價格出售的時候不能將消費稅計入到成本中。

帶你快速掌握什么是附條件法律行為？：帶你快速掌握什么是附條件法律行為？是指當事人在法律行為中約定一定的條件，并以將來該條件的成就（或發(fā)生）或不成就（或不發(fā)生）作為法律行為效力發(fā)生或消滅的根據(jù)。能夠作為法律行為所附條件的事實必須具備以下要件，即作為條件的事實是否會發(fā)生；不得以違法或違背道德的事實作為所附條件，（5）所限制的是法律行為效力的發(fā)生或消滅，3.附條件法律行為的效力，A.附期限的法律行為，B.附條件的法律行為；

帶你了解什么是附條件的法律行為和附期限的法律行為？：帶你了解什么是附條件的法律行為和附期限的法律行為？是指民事主體通過意思表示設立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為。本文重點介紹附條件的法律行為和附期限的法律行為。這是指當事人在法律行為中約定一定的條件，并以將來該條件的成就（或發(fā)生）或不成就（或不發(fā)生）作為法律行為效力發(fā)生或消滅的根據(jù)，法律行為可以附條件。當事人惡意阻止條件成就的：能夠作為法律行為所附條件的事實必須具備以下要件。

中級會計證書還用繼續(xù)教育嗎？：中級會計證書還用繼續(xù)教育嗎？取得中級會計證書之后仍然需要參加繼續(xù)教育，會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實行學分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學分不少于90學分。其中，專業(yè)科目一般不少于總學分的三分之二。

中級會計職稱需要繼續(xù)教育嗎？：根據(jù)財政部《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，會計專業(yè)的技術(shù)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務。國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團體等組織（以下稱單位）具有會計專業(yè)技術(shù)資格的人員，或不具有會計專業(yè)技術(shù)資格但從事會計工作的人員參加繼續(xù)教育。具有會計專業(yè)技術(shù)資格的人員應當自取得會計專業(yè)技術(shù)資格的次年開始參加繼續(xù)教育。

中級會計師報名繼續(xù)教育有什么要求嗎？：根據(jù)財政部《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》。或不具有會計專業(yè)技術(shù)資格但從事會計工作的人員參加繼續(xù)教育，具有會計專業(yè)技術(shù)資格的人員應當自取得會計專業(yè)技術(shù)資格的次年開始參加繼續(xù)教育。不具有會計專業(yè)技術(shù)資格但從事會計工作的人員應當自從事會計工作的次年開始參加繼續(xù)教育。會計專業(yè)的技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實行學分制管理。將參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)的技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。