模態(tài)命題否定等值應該如何理解？：這就是說這次考試肯定不出那種難題了”A.這次考試老師不可能不出那種難題。B.這次考試老師必定不出那種難題了。C.這次考試老師可能不出那種難題了：D.這次考試老師不可能出那種難題了“E.這次考試不一定不出那種難題了：A.明年北方地區(qū)的持續(xù)干旱可能不出現(xiàn)。B.明年北方地區(qū)的持續(xù)干旱可能出現(xiàn)。D.明年北方地區(qū)的持續(xù)干旱出現(xiàn)的可能性比不出現(xiàn)大，E.明年北方地區(qū)的持續(xù)干旱不可能出現(xiàn)。

快速理解什么是模擬命題？：什么是模擬命題？模態(tài)（Modality）一詞的原意是指“可能”的命題就稱為模態(tài)命題。模態(tài)命題就是陳述事物情況的必然性或可能性的命題。直言命題和關系命題只是關于事物情況存在或不存在的陳述。但有些事物情況的存在或不存在是必然的，有些事物情況的存在或不存在是可能的，陳述這種必然性或可能性的命題就是模態(tài)命題。【例1】違反客觀規(guī)律必然受到懲罰。【例2】改善生物基因是可能的。【例3】辯護人的意見可能是對的“

如何巧用邏輯方陣解題？：Ⅰ.不是所有的人對自己的職業(yè)定位都準確，A.僅Ⅱ和Ⅳ，B.僅Ⅲ和Ⅳ？C.僅Ⅰ和ⅢD.僅Ⅰ、Ⅱ和ⅢE.僅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ【答案】EⅠ.所有試題都有解Ⅳ.有的試題沒有解A.只有ⅠB.只有ⅣC.只有Ⅰ和ⅣD.只有Ⅱ和ⅢE.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ【答案】C

性質(zhì)命題換質(zhì)換位是什么意思？：（2）所有的A都不是B=所有的A都是非B：（3）有的A是B=有的A不是非B：有的人是黨員=有的人不是非黨員，A.并非所有北大學生都不是共產(chǎn)黨員B.有些非民主黨派成員不是非北大學生C.并非所有學文科的都是非北大學生E.有些北大學生是非民主黨派成員【解析】A.并非所有北大學生都不是共產(chǎn)黨員=有的北大學生是共產(chǎn)黨員=有的共產(chǎn)黨員是北大學生

性質(zhì)命題的定義及在真題中的六種表現(xiàn)形式分別是什么？：性質(zhì)命題的定義及在真題中的六種表現(xiàn)形式分別是什么？性質(zhì)命題：在性質(zhì)命題中所作的斷定是直接的，性質(zhì)命題在真題中的六種表現(xiàn)形式：性質(zhì)命題的六種形式是根據(jù)量項和聯(lián)項來確定，因為只有量項和聯(lián)項才是直言命題中的邏輯詞項，邏輯詞項決定命題的形式和性質(zhì)，命題形式就變成了具體的命題。1.所有的A都是B 全稱肯定命題5.這個A是B 單稱肯定命題6.這個A不是B 單稱否定命題

如何理解矛盾關系的第一種用法？：下面我們以MBA考試的真題和典型例題為例，給大家說明一下這個知識點在考試中的應用，但分析問題的方法與技巧卻很少有人掌握。A.掌握分析問題的方法與技巧對多數(shù)人來說很重要。B.凡夫俗子中很少有人掌握分析問題的方法與技巧，C.華爾街的分析大師們大都掌握分析問題的方法與技巧，D.有些凡夫俗子一生之中將要面臨的問題并不多，E.有些凡夫俗子可能不需要掌握分析問題的方法與技巧。

如何理解矛盾關系的第二種用法？：問題中告訴我們這幾句話有真有假，我們稱這種題型為真話假話題。【例題】莎士比亞在《威尼斯商人》中。猜中鮑細婭的肖像放在哪只盒子里：肖像不在此盒中。肖像不在此盒中。你能猜出肖像在哪個盒子里嗎，B.銀盒子。C.鉛盒子，D.要么金盒子要么銀盒子？【例題】莊周睡醒發(fā)現(xiàn)自己的鯤被偷了。【例題】桌子上有4個杯子”所有的杯子中都有水果糖“有些杯子中沒有水果糖。A.所有的杯子中都有水果糖。

性質(zhì)命題之間的包含關系應該如何理解？：性質(zhì)命題之間的包含關系應該如何理解？傳統(tǒng)四維邏輯方陣包含關系，→ 有的A不是B。有的A是B → 這個A是B：有的A不是B → 這個A不是B。給大家說明一下這個知識點在考試中的應用【例題】在一次對全省小煤礦的安全檢查后甲、乙、丙三個安檢人員有如下結論所有小煤礦都不存在安全隱患大運和宏通這兩個小煤礦不存在安全隱患A.大運和宏通煤礦都不存在安全隱患B.大運和宏通煤礦都存在安全隱患

性質(zhì)命題之間的四種關系之下反對關系應該如何理解？：性質(zhì)命題之間的四種關系之下反對關系應該如何理解？兩句話之間如果不可同假，我們稱這兩句話的關系為下反對關系。它們之間可以同真但不能同假。由一個為真不能推出另一個是真是假。給大家說明一下這個知識點在考試中的應用，【MBA考試真題】在一次對全市中學假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結論：有學校不存在加課問題。一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個結論中只有一個正確。

性質(zhì)命題的否定等值是指什么？：在性質(zhì)命題的幾種語句結構之前加上否定詞推導出的簡單形式我們稱為性質(zhì)命題否定等值。三、性質(zhì)命題否定等值模擬練習。A.所有的個體商販都沒有偷稅、逃稅行為C.并非有的個體商販沒有偷稅、逃稅行為D.有的個體商販確實沒有偷稅、逃稅行為E.所有的個體商戶都有偷稅、逃稅行為A.所有的運動員在某一時刻競技狀態(tài)都好A.秘書贊同張強的方案B.董事們贊同張強的方案C.董事們反對張強的方案D.秘書的話前后矛盾

性質(zhì)命題之間的矛盾關系應該如何理解？：性質(zhì)命題之間的矛盾關系應該如何理解？性質(zhì)命題的六種語句結構之間存在著一系列的真假推出關系，比如矛盾關系、包含關系、上反對關系、下反對關系。今天我們上邏輯課，今天我們沒上邏輯課。矛盾關系，兩句話不能同真；5和6是一對矛盾關系：記為A和非A。如何找出矛盾，在命題前加否定詞。或者在概念前加否定詞。傳統(tǒng)四維邏輯方陣4.有的A不是B矛盾的意義比如①所有是的矛盾是②并非所有是③有些非的矛盾則為①所有是