案例分析題是特崗教師《教育理論知識(shí)》考試中重點(diǎn)考核的主觀題型之一，主要是對(duì)考生相關(guān)理論知識(shí)掌握程度、系統(tǒng)思考與分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力進(jìn)行考核。這類題型的考試難度比較大，所以讓很多學(xué)員感覺很頭疼。今天小編就跟大家來說一說案例分析題怎么答，可以拿高分！

案例分析題的類型

根據(jù)案例分析題的提問方式，本文將案例分析試題分為以下三類：

1.分析評(píng)價(jià)型：這類案例主要特征是陳述某亊件過程與結(jié)果，要求考生依據(jù)有關(guān)理論進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)論。

具體提問方式為：

(1)請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)教學(xué)理論對(duì)此案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

(2)請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)等知識(shí)評(píng)析本段材料，字?jǐn)?shù)300字左右。

(3)問題：請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)價(jià)一下××的行為。

2.理論應(yīng)用型：這類案例主要特征是：根據(jù)所給文字提出用某一理論或知識(shí)點(diǎn)解釋案例中的現(xiàn)象。

具體提問方式為：

(1)問題：請(qǐng)分析××的教學(xué)符合哪一項(xiàng)教學(xué)原則?請(qǐng)解釋這一原則的含義并結(jié)合案例分析××在教學(xué)過程中是如何貫徹這一原則的。

(2)問題：請(qǐng)從課外作業(yè)的教學(xué)功能角度評(píng)價(jià)××的行為。

3.解決問題型：這類案例是陳述文字后直接提出需要解決的問題。

具體提問方式為：

(1)請(qǐng)根據(jù)案例，分析××行為的原因，并提出解決方案。

(2)請(qǐng)根據(jù)上述案例分析總結(jié)出上好主題班會(huì)課的基本要求。

答題思路

1.以問題為出發(fā)點(diǎn)

案例分析題提出的問題一般都比較簡(jiǎn)短，在考試過程中，我們可以先看問題，通過問題快速找到題目所要考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？

2.分析材料：概括大意，把握關(guān)鍵點(diǎn)

從問題出發(fā)來分析案例，仔細(xì)閱讀材料，概括大意總結(jié)出案例問題的本質(zhì)，這是解題的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合材料，組織答案

案例分析題側(cè)重于分析，在作答時(shí)要結(jié)合材料，否則是無效答案。采取亮觀點(diǎn)+結(jié)合材料的方式進(jìn)行作答，一般都可以踩中得分點(diǎn)。

實(shí)戰(zhàn)演練

我們班的王冰嗓門大，又不拘小節(jié)，經(jīng)常在宿舍熄燈后還滔滔不絕地發(fā)表高見，惹來室友的不滿。晨會(huì)課上，我對(duì)王冰說：“王冰，你知道嗎?你們宿舍所有人都愛聽你唱獨(dú)角戲，比聽帕瓦羅蒂唱歌還過癮，真可謂余音繞梁，三月不知肉味。”全班同學(xué)一陣大笑，王冰紅著臉站起來說：“老師，我違反了宿舍管理?xiàng)l例，影響了其他同學(xué)的休息，對(duì)不起，請(qǐng)同學(xué)原諒，今后我一定改正。”

結(jié)合教師教育技能的相關(guān)理論分析此案例。

【答案要點(diǎn)】 教師的語言，不僅是教學(xué)的語言，更應(yīng)是教育的語言。教師語言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理、處埋偶發(fā)事件效果的好壞。教師應(yīng)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，用委婉的語言代替直白的批評(píng)，善意地揭露出學(xué)生思想行為中的錯(cuò)誤，點(diǎn)撥和提醒學(xué)生注意，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟到自身的不當(dāng)言行，提高認(rèn)識(shí)。

以上就是特崗教師考試案列分析題的答題技巧，希望各位能順利通過，穩(wěn)拿高分！