近期，有不少同學(xué)詢(xún)問(wèn)有關(guān)教育目的的價(jià)值取向方面的問(wèn)題，這部分內(nèi)容在特崗考試中主要是以單選題和多選題的形式進(jìn)行考查，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的考試內(nèi)容，在備考過(guò)程中建議大家理解記憶。下面為大家準(zhǔn)備了部分精選試題，幫助大家理解和區(qū)分知識(shí)點(diǎn)。

一、單項(xiàng)選擇題

1.在教育目的價(jià)值取向中，屬于社會(huì)本位論的代表人物是( )。

A.洛克 B.涂爾干 C.盧梭 D.福祿貝爾

【答案】B。解析：本題考查教育目的的價(jià)值取向的社會(huì)本位論的代表人物。

A選項(xiàng)，進(jìn)步教育家帕克：主張順應(yīng)兒童的自然傾向進(jìn)行教育，把兒童作為整個(gè)教育過(guò)程的中心，由此，“一切教育的真正目的是人，即人的身體、思想和靈魂的和諧發(fā)展”。屬于個(gè)人本位論的代表人物。不符合題意，故排除。

B選項(xiàng)，涂爾干也認(rèn)為，教育是一個(gè)社會(huì)事物，學(xué)校是社會(huì)的縮影，不同的社會(huì)環(huán)境造就了不同類(lèi)型的教育。“教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會(huì)化”，“其目的在于，使兒童的身體、智力和道德?tīng)顩r都得到某些激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)社會(huì)在總體上對(duì)兒童對(duì)要求，并適應(yīng)兒童將來(lái)所處的特定環(huán)境對(duì)要求。”是社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。符合題意，故選擇B選項(xiàng)。

C選項(xiàng)，盧梭是個(gè)人本位論者中最激進(jìn)的一個(gè)。他激烈抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)兒童的殘害，指出：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一旦到了人的手里就變壞了。”主張教育要尊重兒童的本性，順乎兒童的自然天性，把兒童培養(yǎng)成為“自然人”，而不是培養(yǎng)成社會(huì)“公民”。屬于個(gè)人本位論的代表人物。不符合題意，故排除。

D選項(xiàng)，福祿貝爾，是近代幼兒教育理論的奠基人，被譽(yù)為“幼兒教育之父”是個(gè)人本位論的代表人物。不符合題意，故排除。

ACD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇B選項(xiàng)。

2.“教育目的應(yīng)該由人的本性和本能的需要來(lái)決定”是( )的觀點(diǎn)。

A.洛克 B.孔德 C.柏拉圖 D.涂爾干

【答案】A。解析：題干中的說(shuō)法屬于教育目的個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。教育目的個(gè)人本位論的代表人物有孟子、洛克、盧梭、羅杰斯等。其他選項(xiàng)均為教育目的社會(huì)本位論的代表人物。

3.在教育目的價(jià)值取向中，屬于文化本位論的代表人物是( )。

A.孟子 B.柏拉圖 C.斯賓塞 D.斯普朗格

【答案】D。解析：文化本位論的教育目的觀強(qiáng)調(diào)教育目的應(yīng)圍繞文化這一范疇來(lái)進(jìn)行，用“文化”來(lái)統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者之間的關(guān)系，代表人物是斯普朗格。該理論認(rèn)為教育是為培養(yǎng)個(gè)人人格精神而進(jìn)行的一種文化活動(dòng)，是根據(jù)社會(huì)文化的有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行的，其最終的目的在于喚醒人們的意識(shí)，使其具有自動(dòng)追求理想價(jià)值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化。孟子是個(gè)人本位論的代表人物，柏拉圖是社會(huì)本位論的代表人物，斯賓塞是生活本位論的代表人物。

4.認(rèn)為教育目的是由社會(huì)需要決定的代表人物是( )。

A.孟子 B.盧梭 C.涂爾干 D.洛克

【答案】C。解析：教育目的的社會(huì)本位論的代表人物有：柏拉圖.斯賓塞、涂爾干、凱興斯泰納、孔德等。所以這道題選C。

二、多項(xiàng)選擇題

1.教育目的的生活本位論的代表人物有( )。

A.盧梭 B.斯賓塞 C.杜威 D.涂爾干

1.【答案】BC。解析：本題考查生活本位論的代表人物。

生活本位論又可分為準(zhǔn)備生活論和適應(yīng)生活論，前者以英國(guó)的教育家斯賓塞為代表，后者以美國(guó)的教育家杜威為代表。準(zhǔn)備生活論認(rèn)為教育目的是為完滿(mǎn)的生活做準(zhǔn)備，教育的主要任務(wù)就是教會(huì)人們?cè)鯓由睿獮槲磥?lái)的生活做準(zhǔn)備。適應(yīng)生活論認(rèn)為教育是生活本身，教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人。故BC正確。

選項(xiàng)A，盧梭是個(gè)人本位論代表人物。

選項(xiàng)D，涂爾干是社會(huì)本位論代表人物。

綜上所述，本題選擇BC。

以上就是今天為大家?guī)?lái)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)備考的同學(xué)有所幫助。學(xué)習(xí)是不斷積累的過(guò)程，千里之行，始于足下，希望大家通過(guò)自己的努力取得滿(mǎn)意成績(jī)。