第一，根據(jù)自己的行業(yè)、專業(yè)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等經(jīng)過(guò)理性判斷，選擇適合自己的學(xué)校。

第二，就是緊張的備考了，可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)稍差的有必要參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。備考期間最好保持與其他考友的溝通，不僅可以交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以在厭學(xué)的時(shí)候相互鼓勵(lì)。

第三綜合方面在平時(shí)一定要多做練習(xí)題，MPA考試主要是考察考生的應(yīng)變能力，做題速度一定要有所提高。英語(yǔ)方面，平時(shí)多閱讀一些有關(guān)的文章，加深對(duì)單詞的記憶和理解，寫作練習(xí)是必不可少的，只要堅(jiān)持下來(lái)，MPA考試肯定會(huì)是高分的。

MPA 的課程設(shè)置

MPA 的課程主要是根據(jù)MPA 培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的。根據(jù)MPA 教育的特點(diǎn)， 各國(guó)的MPA教學(xué)課程設(shè)置具有以下主要特點(diǎn)：

第一，面向高層管理所需的理論與實(shí)務(wù)并重的培訓(xùn)， 改變一般研究型研究生課程以理論、描述和介紹性課程為主的課程設(shè)置，為學(xué)生提供發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能的空間。

第二，面向解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的政策分析方法與技能,提供經(jīng)過(guò)學(xué)院教育才能獲得的定性、定量等專業(yè)的分析工具。讓學(xué)生具備更高級(jí)的專業(yè)素養(yǎng)，具有更高層的能力素養(yǎng)，能掌握本專業(yè)的定性、定量的分析工具。

第三，面向?qū)I(yè)領(lǐng)域的專門化知識(shí)技能，每一位學(xué)生都有自己選擇的專門化領(lǐng)域，以使其與公共管理和公共政策相關(guān)聯(lián)。MPA 所設(shè)課程主要分為三類：第一類是核心課程，主要是公共管理與政策研究的理論基礎(chǔ)和分析方法以及技巧等方面的課程;第二類是選修課程，也就是學(xué)生們可以根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域和主攻方向， 以及個(gè)人需要與興趣愛好，進(jìn)行選擇的課程;第三類是公共管理與公共政策的實(shí)習(xí)與研討班，通過(guò)這類課程， 讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用于公共管理和公共政策的實(shí)踐， 獲得在實(shí)際管理領(lǐng)域中的分析、解決問(wèn)題和實(shí)際管理的能力。