2020年的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試網(wǎng)上報(bào)名已經(jīng)全部完成了，部分地區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)審核或者網(wǎng)上審核也已經(jīng)結(jié)束。每年都有不少小伙伴，報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，但是最終的通過(guò)率卻是不過(guò)百分之三十。導(dǎo)致通過(guò)率這么低的原因有很多，如某些在職人員，白天需要工作，因此能夠用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)間少之又少;再如一些學(xué)生黨，本身的學(xué)習(xí)任務(wù)就比較繁重，在報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試后，更是壓力倍增。為了幫助大家減輕一下負(fù)擔(dān)，幫考網(wǎng)針對(duì)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試給大家?guī)?lái)心血管系統(tǒng)科目的重點(diǎn)內(nèi)容，并給大家分享一些復(fù)習(xí)的技巧：

心血管系統(tǒng)科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)心血管系統(tǒng)的第一步就是了解考試大綱的要求，明確重點(diǎn)。要想把心血管系統(tǒng)復(fù)習(xí)好，首先我們要知道考綱要求，再明確重點(diǎn)，心血管系統(tǒng)的考試內(nèi)容除了心力衰竭、心律失常、冠心病、高血壓、心臟瓣膜病這些占比分值較大的重點(diǎn)部分，還有心驟停、感染性心內(nèi)膜炎、心肌病、心包疾病、休克和周圍血管疾病。先復(fù)習(xí)重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)其他是幫考網(wǎng)建議大家的學(xué)習(xí)順序。為了拿到更多的分?jǐn)?shù)，我們需要將最充沛的精力和時(shí)間投入重點(diǎn)的復(fù)習(xí)中。在我們掌握了大綱的要求及重點(diǎn)之后，我們就來(lái)了解一下心血管系統(tǒng)的特點(diǎn)，復(fù)雜性、抽象性和易混淆是心血管系統(tǒng)的特點(diǎn);人的心臟雖然大小就和一個(gè)拳頭差不多，但它的結(jié)構(gòu)、生理功能、病理情況都是非常復(fù)雜的，這就代表了考試的知識(shí)點(diǎn)也是很復(fù)雜的。這就是心血管系統(tǒng)的復(fù)雜性。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)抽象性，以心律失常為例，心臟的電活動(dòng)、電活動(dòng)的心電圖甚至就連心律失常這個(gè)疾病也都是非常抽象的，考試的難度和理解學(xué)習(xí)的難度都會(huì)隨這些抽象知識(shí)而增加。最后，我們?cè)僖孕呐K瓣膜病為例為大家解釋一下心臟的混淆性。心臟雜音是心臟瓣膜病有一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)。心臟雜音又分為二尖瓣狹窄、關(guān)閉不全和主動(dòng)脈瓣狹窄、關(guān)閉不全等類型的雜音;雜音不只有心尖部舒張期、收縮期的雜音，胸骨左緣第二肋間的收縮期、舒張期這些都包括在雜音里，而且極易混淆。這就是心血管系統(tǒng)的混淆性。而通常這些抽象復(fù)雜而且易混淆的內(nèi)容，是考官最喜歡設(shè)置考點(diǎn)的地方。所以就要求學(xué)員有一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)號(hào)這些內(nèi)容。

心血管系統(tǒng)科目的特性決定了對(duì)于這一科目而言復(fù)習(xí)的第一要素就是理解，如果一味地死記硬背，是不可能學(xué)好心血管系統(tǒng)這個(gè)內(nèi)容的。所以考生需要抓住知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，理解記憶。而且在記憶的時(shí)候要形象化、生活化還要系統(tǒng)化記憶，并且通過(guò)習(xí)題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練才可以把心血管系統(tǒng)學(xué)習(xí)好。雖然這部分內(nèi)容比較難，我們首先要克服心理障礙，切忌心焦氣躁，要耐住寂寞，嚴(yán)格執(zhí)行每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。多付出一分努力，才會(huì)有多一分的收獲。幫考網(wǎng)祝考生們都能學(xué)好心血管系統(tǒng)，從容應(yīng)對(duì)考試，加油!