報(bào)檢水平考試從最初醞釀到正式考試，前后已有幾個(gè)月的時(shí)間，擬任報(bào)檢人員即使不參加任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)，看通弄懂《出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢員培訓(xùn)教材》，參加這種題型相對(duì)簡單的考試，獲得較為良好的“自我感覺”應(yīng)該是沒有問題的。之所以會(huì)出現(xiàn)“坐著沒底的轎子”的感覺，除去考試本身是一項(xiàng)新生事物,缺少試題樣本作參考，恐怕也是一個(gè)重要原因。

報(bào)檢水平考試作為一種執(zhí)業(yè)資格考試，對(duì)象多為參加實(shí)際工作已有一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)能力相對(duì)下降的在職人員，類似考試實(shí)際上是對(duì)沒有大家都期望拿到的、用以揣摩重點(diǎn)的考試大綱等因素外,在工作學(xué)習(xí)矛盾較大的情況下，沒有運(yùn)用適宜的“戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視”應(yīng)持態(tài)度。

一、對(duì)照法

報(bào)檢員資格全國統(tǒng)一考試包括檢驗(yàn)檢疫法規(guī)、報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)、基礎(chǔ)英語三部分內(nèi)容。其中報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)部分基于檢驗(yàn)檢疫法律法規(guī)規(guī)定,是在法律法規(guī)規(guī)定基礎(chǔ)上進(jìn)行的細(xì)化,并對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)具體操作程序進(jìn)行了具體說明。可以說報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)部分基本涵蓋了法律法規(guī)規(guī)定部分的內(nèi)容。

因此,對(duì)法律法規(guī)規(guī)定部分的學(xué)習(xí)不宜單純記憶有關(guān)條文,而宜采用對(duì)照法，在學(xué)習(xí)報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,同時(shí)翻閱有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定條文。如出入境動(dòng)植物及其產(chǎn)品的報(bào)檢及檢疫審批手續(xù)的辦理，宜對(duì)照《動(dòng)植物檢疫法》及其《實(shí)施條例》有關(guān)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)照法除有助于強(qiáng)化理解外,還會(huì)因法律法規(guī)規(guī)定條文本身的嚴(yán)謹(jǐn)性,消除其他資料帶給我們的歧意理解。

二、對(duì)比法

對(duì)比法適用于同一部分內(nèi)容相反情況的搜集、整理。如人境船舶檢疫信號(hào)晝間、夜間旗號(hào)、燈號(hào)類型及分別代表的意義，進(jìn)境集裝箱和出境集裝箱報(bào)檢時(shí)間和報(bào)檢地點(diǎn)等內(nèi)容的記憶等。

三、歸納法

歸納法適用于同一部分內(nèi)情況相同(相似)材料的搜集、整理。如隨航檢疫、泊位檢疫、電訊檢疫必須符合的條件，未列入《出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)實(shí)施檢驗(yàn)檢疫的進(jìn)出境商品目錄》的進(jìn)口可再利用廢物原料、進(jìn)口舊機(jī)電產(chǎn)品、出口紡織品標(biāo)識(shí)查驗(yàn)等出人境貨物的通關(guān)放行均采取在簽發(fā)的《人(出)境貨物通關(guān)單》上加“備注”的方式等。此外，該法還可用于有關(guān)報(bào)檢時(shí)間、申請時(shí)間、生效(頒布)時(shí)間、效期等集中記憶。

四、聯(lián)想法

教材上的許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)養(yǎng)成聯(lián)想的習(xí)慣，由此及彼，由表及里，擴(kuò)充知識(shí)，加深理解。如關(guān)于運(yùn)輸工具的動(dòng)植物檢疫問題，教材中寫到來“自疫區(qū)的入境運(yùn)輸工具經(jīng)檢疫合格或經(jīng)除害處理合格的，由口岸檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)根據(jù)不同情況，分別簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫證書》、《運(yùn)輸工具檢疫處理證書》、《檢驗(yàn)檢疫處理通知書》，方準(zhǔn)入境。”遇到類似情況,宜開動(dòng)腦筋,搞清在什么情況下簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫證書》,什么情況下簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫處理證書》及《檢驗(yàn)檢疫處理通知書》。

五、簡化法

將教材中的每一句內(nèi)容都記住不可能,也無必要。比較有效的方法是找出其中的重點(diǎn)詞即知識(shí)點(diǎn),以重點(diǎn)詞帶動(dòng)記憶。如“來自黃熱病疫區(qū)的飛機(jī),機(jī)長或其授權(quán)代理人須主動(dòng)出示有效的滅蚊證書”中,只需將“黃熱病疫區(qū)”及“滅蚊證書”聯(lián)系在一起簡化記憶即可。又如，檢驗(yàn)檢疫證書不能更改的情況之一為“品名、重(數(shù))量、檢驗(yàn)檢疫結(jié)果、包裝、發(fā)貨人、收貨人等重要項(xiàng)目更改后與合同、信用證不符”,只需記住“重要項(xiàng)目更改后與合同、信用證不符”即可。

六、看樣本

通過看證書(單)樣本獲得的直觀效果要比在書中看到的文字給予的效果要好得多。如關(guān)于代理報(bào)檢委托書的蓋章問題、《人境貨物通關(guān)單》各聯(lián)的使用問題等等。

備考方法各有高招，因人而異，羅列一二，意在啟發(fā)。應(yīng)該指出的是，國家質(zhì)檢總局實(shí)行報(bào)檢員資格全國統(tǒng)一考試制度，目的在于提高報(bào)檢員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)報(bào)檢員隊(duì)伍的管理，規(guī)范報(bào)檢行為，維護(hù)通關(guān)秩序,考試內(nèi)容側(cè)重報(bào)檢員應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，考察報(bào)檢員的綜合知識(shí)水平，而不是為考試而考試，故在考試中不會(huì)出一些刁鉆古怪的問題為難應(yīng)試人員。

作為國家一項(xiàng)正式的執(zhí)業(yè)資格考試，這項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性不容置疑。因此，參考人員應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)、去理解、去記憶，爭取將教材學(xué)得由薄變厚，再由厚變薄。那時(shí)，工夫天成，上場應(yīng)試即可由“坐著沒底的轎子”變?yōu)椤俺芍裨谛亍绷恕?span lang="EN-US">