2025年心理咨詢師考試《三級心理咨詢師》考試共56題，分為單選題和多選題和簡答題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、多選：合理情緒療法的具體步驟是（　　）。【客觀案例題】

A.心理診斷階段

B.修通階段

C.領(lǐng)悟階段

D.教育階段

正確答案:A、B、C、D

答案解析:

2、思維奔逸是一種（）障礙。【單選題】

A.思維內(nèi)容

B.思維邏輯

C.思維聯(lián)想

D.思維定勢

正確答案:B

答案解析:思維奔逸——flight of ideas 主觀體驗為思維迫促的一種思維形式障礙，也就是思維邏輯出了問題。所以應(yīng)選擇B。

3、第一個提出智力結(jié)構(gòu)理論的是()。【單選題】

A.斯皮爾曼

B.瑟斯頓

C.吉爾福特

D.卡特爾

正確答案:A

答案解析:第一個提出智力結(jié)構(gòu)理論的是因素分析之父英國心理學家斯皮爾曼(C.E.Spearman)。

4、單選：該求助者的心理特點包括(   )。【客觀案例題】

A.家教嚴格

B.膽小怕事

C.考研失敗

D.頭痛失眠

正確答案:B

答案解析:該求助者的心理特點包括膽小怕事。

5、單選：呂某聽到別人說自己漂亮，最可能的癥狀是(    )。【客觀案例題】

A.夸大妄想

B.幻聽

C.鐘情妄想

D.幻視

正確答案:B

答案解析:呂某聽到別人說自己漂亮，是幻聽的表現(xiàn)。

6、缺乏共情容易造成的咨詢后果是()。【單選題】

A.求助者充滿期待

B.求助者加緊自我探索

C.求助者感到受傷害

D.咨詢師的反應(yīng)更加具有針對性

正確答案:C

答案解析:缺乏共情的表現(xiàn)或后果主要表現(xiàn)為：第一，求助者可能感到失望，由于感到自己不被咨詢師所理解而較少甚至停止自我表達，也因此減少或喪失了繼續(xù)咨詢的信心。第二，求助者可能覺得受到傷害，因為缺乏共情，咨詢師可能對求助者不理解，或理解的不深入、不準確，或輕視求助者所面臨的問題，進而表現(xiàn)出冷淡、反感、不耐煩，甚至對求助者批評指責，從而使求助者受到傷害。第三，影響求助者進行自我探索，自我探索是求助者心理成長的重要過程，但由于咨詢師缺乏共情，忽視求助者的自我探索，不對其自我探索進行鼓勵，則可能影響求助者的自我探索和對自身的深刻了解。第四，影響咨詢師對求助者的反應(yīng)：由于缺乏共情，咨詢師可能不能真正體驗求助者的內(nèi)心，因而做出的反應(yīng)可能偏離了求助者的問題或缺乏針對性。

7、多選：求助者是否屬于心理咨詢的工作范圍的依據(jù)是（　）。【客觀案例題】

A.有無自知力

B.是否主動求醫(yī)

C.是否有典型癥狀

D.有無感情障礙

正確答案:A、B、C

答案解析:確定求助者的問題是否屬于健康心理咨詢的工作范圍的程序有：(1)判斷正常與異常的心理活動的三項原則。(2)對求助者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)進行定性。如是否主動求醫(yī)和有無自知力。(3)確定工作范圍。故選ABC。

8、社會支持從性質(zhì)上可以分為兩類,其中主觀的支持是指()。【單選題】

A.物質(zhì)上的直接援助

B.個體在社會中受尊重、被支持、被理解的情感體驗

C.社會網(wǎng)絡(luò)、團體關(guān)系的存在和參與

D.對社會支持的利用度

正確答案:B

答案解析:社會支持從性質(zhì)上可以分為兩類，一類為客觀的、可見的或?qū)嶋H的支持，包括物質(zhì)上的直接援助、社會網(wǎng)絡(luò)、團體關(guān)系的存在和參與，如家庭、婚姻、朋友、同事等；另一類是主觀的、體驗到的情感上的支持，指的是個體在社會中受尊重、被支持、理解的情感體驗和滿意程度，與個體的主觀感受密切相關(guān)。

9、多選：本案例中，求助者認知的特點包括（　　）。【客觀案例題】

A.任意推斷

B.情緒推理

C.應(yīng)該傾向

D.亂帖標簽

正確答案:A、D

答案解析:求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，他很震驚，求助者認為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。由此可以看出求助者認知的特點有任意推斷和亂貼標簽。

10、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是()。【多選題】

A.咨詢師直接指示求助者以某種方式行動

B.可以不考慮求助者的心理準備

C.讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

D.不強迫求助者執(zhí)行

正確答案:A、C、D

答案解析:使用指導(dǎo)性技術(shù)時，咨詢師應(yīng)十分明確自己對求助者指導(dǎo)些什么以及效果怎樣，敘述應(yīng)清楚，要讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容。同時，不能以權(quán)威的身份出現(xiàn)，強迫求助者執(zhí)行，若求助者不理解、不接受，效果就差，甚至無效，還會引起反感。指導(dǎo)時的言語和非言語行為都會同時對求助者產(chǎn)生影響。