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請謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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1. 一般來說,菲利普斯曲線是一條( B )
A. 向右上方傾斜的曲線
B. 向右下方傾斜的曲線
C. 水平線
D. 垂線
2. 在下列情況下,乘數(shù)最大的是( B )
A. 封閉型國家的邊際消費傾向是0.6
B. 封閉型國家的邊際儲蓄傾向是0.3
C. 開放型國家的邊際消費傾向是0.8,邊際進(jìn)口傾向是0.2
D. 開放型國家的邊際儲蓄傾向是0.3,邊際進(jìn)口傾向是0.2
3. 三部門均衡的條件是( B )
A. I=S
B. I+G=S+T
C. I+G+X=S+T+M
D. AD=AS
4. “滯脹”理論用菲利普斯曲線表示即:(B)
A. 一條垂直于橫軸的菲利普斯曲線
B. 一條長期存在的斜率為正的直線
C. 短期菲利普斯曲線的不斷外移
D. 一條不規(guī)則曲線
5. 兩部門均衡的條件是( A )
A. I=S
B. I+G=S+T
C. I+G+X=S+T+M
D. AD=AS
6. 在總需求與總供給的短期均衡中,總需求減少會引起(D )
A. 國民收入增加,價格水平上升
B. 國民收入增加,價格水平下降
C.國民收入減少,價格水平上升
D. 國民收入減少,價格水平下降
7. 總需求曲線AD是一條(A)
A. 向右下方傾斜的曲線
B. 向右上方傾斜的曲線
C. 水平的直線
D. 與橫軸垂直的線
8. 要實施擴(kuò)張型的貨幣政策,中央銀行可采取的措施有( C)
A. 賣出國債
B. 提高準(zhǔn)備金率
C. 降低再貼現(xiàn)率
D. 減少貨幣供應(yīng)
9. 根據(jù)短期菲利普斯曲線,失業(yè)率和通貨膨脹率之間的關(guān)系是( B )
A. 正相關(guān) B. 負(fù)相關(guān) C. 無關(guān) D. 不能確定
10. 消費和投資的增加(C)
A. 國民收入減少
B. 國民經(jīng)濟(jì)總財富量減少
C. 國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出水平增加
D. 國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出水平不變
二、多項選擇題
1. 下列因素中可能造成需求拉動通貨膨脹的有(ABC)
A. 過度擴(kuò)張性的財政政策
B. 過度擴(kuò)張性的貨幣政策
C. 消費習(xí)慣突然的改變
D. 農(nóng)業(yè)的歉收
E. 勞動生產(chǎn)率的突然降低
2. 下列關(guān)于短期總供給曲線命題正確的有( ACE )
A. 短期總供給曲線就是正常的總供給曲線
B. 短期總供給曲線是一條水平線
C. 短期總供給曲線表明國民收入與價格水平是同方向變化的
D. 短期總供給曲線的斜率越大,一定的價格水平變動所引起的國民收入變動量越大
E. 短期總供給曲線的斜率越大,一定的價格水平變動所引起的國民收入變動量越小
3. 通貨膨脹形成的原因有( ABCDE )
A. 需求的過度增長 B. 工資的大幅度上升
C. 利潤的大幅提升 D. 經(jīng)濟(jì)部門發(fā)展失衡
E. 個別關(guān)鍵性商品供求比例失調(diào)
4. 中央銀行具有的職能是( ABDE)
A. 制定貨幣政策
B. 發(fā)行貨幣
C. 為政府創(chuàng)造利潤
D. 調(diào)控商業(yè)銀行與其他金融機(jī)構(gòu)
E. 代理政府發(fā)行或購買政府債券
5. 擴(kuò)張性的財政政策包括( AD )
A. 增加政府支出
B. 減少政府支出
C. 增加稅收
D. 減少稅收
E. 調(diào)節(jié)貨幣供給
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25統(tǒng)計師資格考試題型有哪些?:統(tǒng)計師考試各科目考試題型分為單選題、多選題、判斷題、綜合應(yīng)用題。
58統(tǒng)計師資格考試可以在哪里查看報名通知?:統(tǒng)計師資格考試可以在哪里查看報名通知?國家主管考試部門下發(fā)考務(wù)通知后,并在官方網(wǎng)站“發(fā)布全省考務(wù)通知。各市人事考試機(jī)構(gòu)根據(jù)全省考務(wù)通知在其官方網(wǎng)站發(fā)布本市考務(wù)通知。應(yīng)試人員可隨時關(guān)注“中國人事考試網(wǎng)”或各市人事考試機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站查詢報名工作安排,詳細(xì)了解報名時間、資格審查方式、收費標(biāo)準(zhǔn)及繳費時間等。
136統(tǒng)計師考試怎么復(fù)習(xí)效率更高?:統(tǒng)計師考試怎么復(fù)習(xí)效率更高?由于考試的時間集中,考前復(fù)習(xí)必須有一個合理的計劃和安排,包括復(fù)習(xí)科目、內(nèi)容及時間,力爭做到在固定的時間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)科目和內(nèi)容,需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容宜安排在早晨和晚上“安排重點的復(fù)習(xí)內(nèi)容“合理分配各科復(fù)習(xí)時間。二、組織利用好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料,如果時間允許應(yīng)先對復(fù)習(xí)材料進(jìn)行適當(dāng)整理,可在以前系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步綜合與歸納“使復(fù)習(xí)內(nèi)容更系統(tǒng)化”
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