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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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備考2020年中級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試的小伙伴注意啦,幫考網(wǎng)為了幫助大家備考,為大家準(zhǔn)備了中級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試單選題的習(xí)題,以供大家練習(xí)。
單選
1 關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的理論有多種,其中強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步?jīng)Q定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的是( )。
(A)哈羅德模型
(B)索洛模型
(C)舒爾茨模式
(D)杰弗遜模式
【正確答案】 B
【試題解析】 在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論中,索洛模型更強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定作用。按照全要素生產(chǎn)率,將勞動(dòng)、資本等因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的貢獻(xiàn)扣除之后,就得到技術(shù)進(jìn)步因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)份額。
2如果一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)年均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為8%,勞動(dòng)增長(zhǎng)率為2%,資本增長(zhǎng)率為4%,勞動(dòng)產(chǎn)出彈性和資本產(chǎn)出彈性分別為0.75和0.25,根據(jù)索洛的余值法,在8%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率中,技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)約為( )。
(A)2.0%
(B)2.5%
(C)5.5%
(D)1.0%
【正確答案】 C
【試題解析】 根據(jù)索洛的余值法,技術(shù)進(jìn)步率=經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率一(勞動(dòng)產(chǎn)出彈性×勞動(dòng)增長(zhǎng)率)一(資本產(chǎn)出彈性×資本增長(zhǎng)率)
3 統(tǒng)計(jì)分析中的定性分析是指采用統(tǒng)計(jì)方法,分析研究事物的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系及決定事物本質(zhì)的數(shù)量界限。( )
(A)正確
(B)錯(cuò)誤
【正確答案】 B
【試題解析】 統(tǒng)計(jì)分析中的定性分析是指對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行邏輯推理式的分析研究,以尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律;定量分析是指采用統(tǒng)計(jì)方法,分析研究事物的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關(guān)系及決定事物本質(zhì)的數(shù)量界限。
4 統(tǒng)計(jì)分析方法是以樣本現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系為對(duì)象的一類(lèi)特殊科學(xué)研究方法的總稱(chēng)。( )
(A)正確
(B)錯(cuò)誤
【正確答案】 B
【試題解析】 統(tǒng)計(jì)分析方法是以總體現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系為對(duì)象的一類(lèi)特殊科學(xué)研究方法的總稱(chēng)。
5 從統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用的領(lǐng)域來(lái)看,只有統(tǒng)計(jì)工作者可以搞統(tǒng)計(jì)分析,其他各行各業(yè)的工作者需要借助統(tǒng)計(jì)工作者的分析結(jié)果。( )
(A)正確
(B)錯(cuò)誤
【正確答案】 B
【試題解析】 從統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用的領(lǐng)域來(lái)看,不僅統(tǒng)計(jì)工作者可以搞統(tǒng)計(jì)分析,各行各業(yè)的工作者都可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
以上就是本次幫考網(wǎng)帶給大家的中級(jí)統(tǒng)計(jì)師考試《統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)》練習(xí)題,希望可以幫助到備考的小伙伴。如果大家想了解更多關(guān)于統(tǒng)計(jì)師考試的習(xí)題,敬請(qǐng)關(guān)注幫考網(wǎng)!
152統(tǒng)計(jì)師資格考試工作年限怎么計(jì)算?:統(tǒng)計(jì)師資格考試工作年限怎么計(jì)算?2. 工作年限包括取得學(xué)歷前后的年限。并不需要取得本科學(xué)歷后再工作4年;3. 如果連續(xù)取得學(xué)歷的情況為:那么工作年限只能從全日制本(專(zhuān))科畢業(yè)年開(kāi)始算起;4. 如果連續(xù)取得學(xué)歷的情況為:那么工作年限可以從高中畢業(yè)年算起。那么同上工作年限可以從高中畢業(yè)年算起;6. 如果取得學(xué)歷的情況為:初中高中中斷N年全日制本(專(zhuān))科,那么工作年限為N+全日制本(專(zhuān))科畢業(yè)年至今。
136統(tǒng)計(jì)師考試怎么復(fù)習(xí)效率更高?:統(tǒng)計(jì)師考試怎么復(fù)習(xí)效率更高?由于考試的時(shí)間集中,考前復(fù)習(xí)必須有一個(gè)合理的計(jì)劃和安排,包括復(fù)習(xí)科目、內(nèi)容及時(shí)間,力爭(zhēng)做到在固定的時(shí)間完成規(guī)定的復(fù)習(xí)科目和內(nèi)容,需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容宜安排在早晨和晚上“安排重點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容“合理分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間。二、組織利用好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料,如果時(shí)間允許應(yīng)先對(duì)復(fù)習(xí)材料進(jìn)行適當(dāng)整理,可在以前系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步綜合與歸納“使復(fù)習(xí)內(nèi)容更系統(tǒng)化”
261統(tǒng)計(jì)師考試備考有沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)建議?:統(tǒng)計(jì)師考試備考有沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)建議?戀戰(zhàn)有的時(shí)候真的解決不了問(wèn)題,跟一些難點(diǎn)死磕沒(méi)有什么意義,其實(shí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在同時(shí)復(fù)習(xí)著,了解教材整體是第一遍學(xué)習(xí)的重點(diǎn),按照教材整體復(fù)習(xí)是第二遍學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)會(huì)不斷出現(xiàn),知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然解決掉,而且基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中會(huì)初步形成一些思考方法和印象。學(xué)習(xí)到后面的時(shí)候還會(huì)保持者超然的學(xué)習(xí)姿態(tài),對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。
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