今天幫考網(wǎng)帶大家來看一下，班級管理模式，共分為四種，在特崗考試中主要以客觀題型考查，主要以定義型單選和例子型單選為主。因此學(xué)習(xí)的過程中最主要學(xué)會區(qū)分這四種模式。

一、班級常規(guī)管理

班級常規(guī)管理，顧名思義就是以“常規(guī)”兩字為核心，就是通過制定和執(zhí)行一些規(guī)章制度來管理班級的方式。這種方式主要依靠教師的力量來管理班級，例如制定班級規(guī)章守則、請假制度等。

二、班級平行管理

班級平行管理，從字面上看以“平行”為核心，就是馬卡連科所說的平行教育，即將個別和集體相結(jié)合，通過個人去影響集體，集體也可以影響個人。這種方式主要是強調(diào)在集體中進(jìn)行教育，為集體服務(wù)。

三、班級民主管理

班級民主管理，主要以“民主”為核心，就是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的模式。這種方式主要強調(diào)學(xué)生全程參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，每個人都成為班級的主人。例如班干部輪流制度、值日生制度等。

四、班級目標(biāo)管理

班級目標(biāo)管理，主要以“目標(biāo)”為核心，就是班主任與學(xué)生共同確認(rèn)班級總體大目標(biāo)，然后將總目標(biāo)分成小組目標(biāo)或者個人目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列的小目標(biāo)，逐步趨近并完成大目標(biāo)。這種方式是由德魯克提出，主要是以目標(biāo)為導(dǎo)向，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，但是所有目標(biāo)都應(yīng)保持方向一致。

以上四種是在考試中考查頻率最高的，在學(xué)習(xí)的過程中抓住各種管理模式的重點。

班級常規(guī)管理模式——制定規(guī)章制度

班級平行管理模式——個別和集體相結(jié)合

班級民主管理模式——學(xué)生參與

班級目標(biāo)管理模式——總目標(biāo)分解成小目標(biāo)

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