每年考試，總有一些考生被申論中的“危害”題所困擾，到底什么是“危害”題呢?今天幫考網(wǎng)就帶你一起來(lái)看看吧!

一、初識(shí)“危害”

在公務(wù)員的考試中，有這樣一類題型，名字聽(tīng)起來(lái)就不像是一件好事，事實(shí)上它本身也不是特別好。當(dāng)一件不好的事情引發(fā)不好的結(jié)果時(shí)，它就產(chǎn)生了，這類題型我們叫它——危害。既然危害是一個(gè)不好的結(jié)果，那么我們應(yīng)該怎么從材料中找到它呢?接下來(lái)就跟幫考網(wǎng)的腳步一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

二、加深認(rèn)知

1.因?yàn)槲：κ遣缓玫氖虑椋虼嗽诓牧现幸リP(guān)注一些消極負(fù)面的表述，比如：損害了、割裂了、破壞了、阻礙了……

2.危害又是一件事情的結(jié)果，因此可以關(guān)注一些結(jié)果性的表述，比如：引發(fā)、導(dǎo)致、造成、致使……

示例：

根據(jù)給定資料，概括當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)倫理失范的危害。

材料講解：

段1：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理，有學(xué)者指出這是20世紀(jì)中以來(lái)新興的應(yīng)用倫理學(xué)研究的重要內(nèi)容，是指人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準(zhǔn)則和規(guī)范。

〖本段闡釋了“網(wǎng)絡(luò)倫理”的含義，即網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準(zhǔn)則和規(guī)范。不是“危害”，可略讀。〗

段2：隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，我們?cè)庥龅木W(wǎng)絡(luò)虛假信息越來(lái)越多，花樣也變得層出不窮，時(shí)常難辨真?zhèn)巍Ｈ甾Z動(dòng)一時(shí)的朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕、哈爾濱賺錢(qián)不給老婆花算家暴、東莞警方將拘留非法同居者等等。這樣的虛假新聞不僅混淆是非，給當(dāng)事人造成了困擾，而且引發(fā)了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的沖擊。

〖“造成了”“引發(fā)了”等標(biāo)志性詞匯提示“危害”。從其引導(dǎo)的關(guān)鍵信息“這樣的虛假新聞不僅混淆是非，給當(dāng)事人造成了困擾，而且引發(fā)了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的沖擊”中，可以直接摘抄出網(wǎng)絡(luò)倫理失范帶來(lái)的危害：混淆是非，給當(dāng)事人造成困擾，沖擊世界觀、人生觀、價(jià)值觀。〗

段3：中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：目前未成年人犯罪總數(shù)中，有70%的少年犯因網(wǎng)絡(luò)色情、暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等幾類嚴(yán)重犯罪，對(duì)傳統(tǒng)倫理觀念和倫理規(guī)范帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊。在此類事件中，青少年可以通過(guò)低價(jià)、便捷的方式連接互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的匿名性，使得網(wǎng)絡(luò)侵害者與受害者之間的關(guān)系復(fù)雜化，繼而將網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實(shí)化。

〖“誘發(fā)……嚴(yán)重犯罪，對(duì)……帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊”等負(fù)面表述提示不好的結(jié)果，即“危害”，可摘抄出網(wǎng)絡(luò)倫理失范帶來(lái)的危害：誘發(fā)青少年嚴(yán)重犯罪，沖擊傳統(tǒng)倫理觀念和倫理規(guī)范。〗

整理要點(diǎn)，得出答案：

1.混淆是非，給當(dāng)事人造成困擾，沖擊世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.誘發(fā)青少年嚴(yán)重犯罪，沖擊傳統(tǒng)倫理觀念和倫理規(guī)范。

我們發(fā)現(xiàn)“危害”題，基于對(duì)材料的理解，多關(guān)注引導(dǎo)結(jié)果和消極負(fù)面的表述，就可以定位到危害出現(xiàn)的句子，找到核心信息進(jìn)行摘抄或者概括。幫考網(wǎng)希望大家都能掌握技巧，順利通過(guò)考試!