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2025年公用設備師《動力工程》考試共題,分為。小編為您整理第四章 自動控制5道練習題,附答案解析,供您備考練習。
1、為了提高系統(tǒng)穩(wěn)定性,應選擇校正方式( )。【單選題】
A.串聯(lián)超前
B.串聯(lián)滯后
C.局部反饋
D.前饋
正確答案:B
答案解析:系統(tǒng)穩(wěn)定性滿足的情況下,要求系統(tǒng)的響應快、超調(diào)小,可采用串聯(lián)超前校正。而對于高精度、穩(wěn)定性要求高的系統(tǒng)常采用串聯(lián)滯后校正。
2、從自動控制原理的觀點看,家用空調(diào)機的溫度傳感器應為( )。【單選題】
A.輸入元件
B.反饋元件
C.比較元件
D.執(zhí)行元件
正確答案:B
答案解析:溫度傳感器測量室內(nèi)的溫度,并將該溫度饋送到輸入端,并與給定溫度進行比較,這種將系統(tǒng)的輸出量饋送到輸入端,并與輸入進行比較的過程即為反饋。反饋信號的符號與被比較信號相反時稱為負反饋,相同時稱為正反饋。所以溫度傳感器為反饋元件。
3、圖4-1-3是一個液位控制系統(tǒng)原理圖。該系統(tǒng)的干擾量為( )。圖4-1-3【單選題】
A.氣動閥門
B.注入液體量Q1
C.浮子
D.Q2
正確答案:D
答案解析:自動控制器通過比較實際液位與希望液位,并通過調(diào)整氣動閥門的開度,對誤差進行修正,從而保持液位不變。繪制該控制系統(tǒng)的方框圖如圖4-1-4:圖4-1-4控制器主要作用是比較、放大;浮子是液面高度的反饋檢測元件;Q2為系統(tǒng)的干擾量;氣動閥門為執(zhí)行機構(gòu);被控對象是水箱。
4、線性定常系統(tǒng)的特征方程為:=0,且ai>0,則系統(tǒng)穩(wěn)定的條件( )。【單選題】
A.a2a3>a1a0
B.a2a0>a3a1
C.a2a1>a3a0
D.a2a0<a3a1
正確答案:C
答案解析:構(gòu)造勞斯判據(jù)表為,勞斯穩(wěn)定判據(jù)的充分必要條件時勞斯表的第一列元素全部大于零,所以,即a2a1>a3a0。
5、關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù),正確的是( )。【單選題】
A.串聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的乘積,并聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的代數(shù)和
B.串聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的代數(shù)和,并聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的乘積
C.串聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的乘積,并聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的相除
D.串聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的乘積,并聯(lián)環(huán)節(jié)的等效傳遞函數(shù)為各環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的相加
正確答案:A
答案解析:環(huán)節(jié)串聯(lián)后的總傳遞函數(shù)等于各個串聯(lián)環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的乘積,并聯(lián)后的總傳遞函數(shù)等于各個并聯(lián)環(huán)節(jié)傳遞函數(shù)的代數(shù)和。
17公用設備工程師會取消嗎?:公用設備工程師會取消嗎?不會。本身這個考試是很難的,比較嚴格,明年要實行蓋章制度。
129公用設備工程師和設備管理工程師的區(qū)別?:公用設備工程師和設備管理工程師的區(qū)別?1. 注冊公用設備工程師是經(jīng)過人事部門的全國統(tǒng)考合格后才會頒發(fā)知證書。注冊公用設備工程師是指取得《中華人民共和國注冊公用設備工程師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法〉和〈注冊公用設備工程師執(zhí)業(yè)資格考核認定辦法〉的通知》(人發(fā)[2003]24號),國家對從事公用設備專業(yè)道性工程設計活動的專業(yè)技術(shù)人員實行執(zhí)業(yè)資格注冊管理制度。
61公用設備工程師工作年限如何計算?:公用設備工程師工作年限如何計算?設計工作年限是指申報人取得經(jīng)國家教育部承認的正規(guī)學歷前后從事結(jié)構(gòu)設計工作時間的總和;對于取得本專業(yè)大學專科或本科畢業(yè)學歷并從事本專業(yè)設計工作后,又獲得本專業(yè)本科或碩士學歷的,其在本科或研究生學習時間可作為大學專科或本科畢業(yè)后的實踐年限計算;專業(yè)工作年限截止日期為2020年12月31日。
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