市面上這么多培訓(xùn)班，到底該選哪一個(gè)，又該從哪幾方面來考慮呢？這個(gè)問題就讓很多考生頭疼不已，因?yàn)橐吹牟粏螁问莾r(jià)格，更多的是性價(jià)比。其實(shí)最主要的參考因素是以下幾個(gè)方面。

一、授課形式

現(xiàn)在很多培訓(xùn)班采用的都是網(wǎng)課的形式，有些是老師提前錄好視頻然后一一向?qū)W生發(fā)放，有些是采取直播的方式，雖然說這種方式能與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，但一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，學(xué)生的問題可能會(huì)看漏，也不能一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行解答，這就導(dǎo)致了考生的問題得不到及時(shí)解決。而好的授課形式比如網(wǎng)課+面授兩者結(jié)合，就能使學(xué)生能與老師面對(duì)面更深入得交流，有問題都能及時(shí)解答解決，這種方式特別適合那種平時(shí)問題較多又不想拖著等到下次解決的人，可以很大程度上提高了學(xué)習(xí)效率。所以授課形式很大程度上決定了該培訓(xùn)班的質(zhì)量性。

二、師資力量

一個(gè)培訓(xùn)班的老師教學(xué)質(zhì)量水平是至關(guān)重要的，可以說是考生選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的先決條件。老師的相關(guān)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能、學(xué)生成功案例以及學(xué)生對(duì)其的總體評(píng)價(jià)和反饋都是考量他是不是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。想要考取高分，不但要靠自己的努力，還要靠老師的一些考試方法和經(jīng)驗(yàn)的傳授，對(duì)于那些零基礎(chǔ)的小白來說，老師更起到了一個(gè)帶領(lǐng)的作用。

在這一方面比較有名的老師有成都申友GMAT的Kevin老師，他是國內(nèi)最早GMAT講師，也是資深留學(xué)英語名師，在留學(xué)考試學(xué)術(shù)成果頗豐，他創(chuàng)立的GMAT邏輯靶向圖、GMAT語法優(yōu)先原則等、GMAT必要性閱讀法等方法都深受學(xué)生好評(píng)。

三、班級(jí)規(guī)模

市面上很多培訓(xùn)班都號(hào)稱自己是小班教學(xué)，但是所謂的“小班”也是三、四十人，大多都空有其名，在這種情況下就很難對(duì)學(xué)生的問題面面俱到，老師也心有余而力不足。所以在報(bào)班前一定要了解自己報(bào)的班到底是幾人制的，盡量選擇小班教學(xué)，也就是不超過十人的班，一來在學(xué)習(xí)上有問題可以及時(shí)得與老師溝通，二來老師也有更多的精力來照顧到每一個(gè)學(xué)生。

四、服務(wù)體系

很多考生都被自身的懶癌和拖延癥所耽誤，自制力差，明明知道今天應(yīng)該學(xué)習(xí)，但還是沉迷于游戲和小說，放不下手中的手機(jī)。

這時(shí)候就需要一個(gè)完善的學(xué)管監(jiān)督體系了，時(shí)刻督促和跟進(jìn)學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)任何一秒時(shí)間。學(xué)管老師的作用主要是課前進(jìn)行測評(píng)訪談，來更加深入和了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以此定制更完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課中會(huì)不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，時(shí)刻督促你的學(xué)習(xí)，無微不至，課后更是制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，使所報(bào)的暑假封閉培訓(xùn)班實(shí)現(xiàn)最大作用化。學(xué)管老師全程陪同，學(xué)習(xí)一刻都不落下，懶癌拖延什么的，再也阻礙不了你學(xué)習(xí)。

如何選擇一個(gè)性價(jià)比高又適合自己的暑假GMAT培訓(xùn)班，就從以上幾點(diǎn)考慮。在這幾方面都做得比較好的是成都申友GMAT暑假封閉培訓(xùn)班，擁有頂尖的師資團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例、網(wǎng)授+面授和小班教學(xué)的方式使學(xué)生與老師面對(duì)面一對(duì)一交流學(xué)習(xí)問題、完善的學(xué)管監(jiān)督體系，此外，他們還有終身免費(fèi)使用的便捷做題平臺(tái)和備考交流群、配套的教材、免費(fèi)的福利資料包下載等，綜合以上幾點(diǎn)優(yōu)勢，就可以完美打敗市面上所有的暑假GMAT培訓(xùn)班。