在備考二建的過(guò)程中，你是否遇到過(guò)各種各樣的困惑。今天幫考網(wǎng)專訪了幾個(gè)考生，他們說(shuō)出了自己的困惑，快來(lái)看看你是否也有遇到過(guò)吧。

困惑一：目的不清晰，毫無(wú)規(guī)劃

普遍的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，自己的成績(jī)還在原地踏步。其實(shí)學(xué)習(xí)效率低下最根本的原因是學(xué)習(xí)毫無(wú)目的，就像趕路的旅客不停地奔忙，學(xué)了一個(gè)晚上卻不知道自己究竟在學(xué)些什么。于是就有了我們所謂的“迷茫”。

這個(gè)時(shí)候就需要我們建立起功利性學(xué)習(xí)的意識(shí)，發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的目的性和計(jì)劃性。“功利性學(xué)習(xí)”，就是以“用到”、“做到”為一切學(xué)習(xí)的目的。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)劃本。在任意時(shí)候你覺(jué)得需要做計(jì)劃了，就翻開(kāi)計(jì)劃本，寫(xiě)下你需要完成的計(jì)劃。如果你覺(jué)得一團(tuán)散亂，可以按照知識(shí)點(diǎn)順序羅列，然后根據(jù)需要填充。

困惑二：缺乏學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中不掌握學(xué)習(xí)方法而盲目學(xué)習(xí)。另外如果在學(xué)習(xí)中不分重點(diǎn)，見(jiàn)題就解，不但浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)造成各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)不好，考試則必然會(huì)失敗。

學(xué)習(xí)的根本規(guī)律--思路清晰

1.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)--側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)--理解、記憶、練習(xí);

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)--歸納總結(jié)--骨架、整理、充實(shí);完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。

如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí):

1.難題:知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)跨度廣;

2.解題過(guò)程:建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過(guò)程;

3.不會(huì)解題:斷點(diǎn);

4.要系統(tǒng)學(xué)習(xí):心中有一盤整體的棋;

如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí):

1.建立知識(shí)骨架;

2.為骨架填充血肉;

3.找出各部分縱橫方向之間的聯(lián)系

系統(tǒng)學(xué)習(xí)的完整過(guò)程:

1.畫(huà)出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;

2.把這個(gè)圖中的知識(shí)點(diǎn)和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)(填充血肉);

將這個(gè)相互聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)整體移植到大腦中。

困惑三：時(shí)間少，復(fù)習(xí)無(wú)成效

此問(wèn)題很多人都有，因?yàn)槎ǖ膱?bào)考條件是已經(jīng)從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的在職人員。除非你辭職專門備考二建，否則一天生活的重心是在上班上面，留給學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。這個(gè)時(shí)候我們就要善于合理規(guī)劃自己的時(shí)間，為自己制定一個(gè)時(shí)間表，時(shí)間都是擠出來(lái)的。

困惑四：無(wú)監(jiān)督，學(xué)習(xí)難堅(jiān)持

都說(shuō)學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，但現(xiàn)實(shí)很殘酷。大多數(shù)情況就是沒(méi)有監(jiān)督寸步難行。可是發(fā)動(dòng)自己的身邊朋友監(jiān)督自己或者找到和自己一樣要考二建的小伙伴相互監(jiān)督。

最后祝愿大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并早日解決問(wèn)題，為自己的二建備考之后清除路障。幫考網(wǎng)相信只要用對(duì)方法，找到適合自己的備考策略，并堅(jiān)定信心努力備考，每個(gè)考生都能成功地通過(guò)二建考試。 千里之行始于足下，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的努力起來(lái)吧！