其實英語學得早或許會比什麼都不學要好壹些，但實際效果并沒有想象的那麼好。畢竟，學英語需要大量語言灌輸，學生還需具備接收和消化的能力。“現(xiàn)在家長太焦慮了，孩子才讀壹年級，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會說，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓班，其實這個時候先學好我們自己的母語才更加重要。
除了上補習班，學習的方法還有很多哦，比如陪著寶寶做游戲互動，在生活的過程中教學，還有閱讀繪圖不過這東西寶寶容易拿來吃，而且不夠形象。
另外幼兒早期閱讀，有利於幼兒獲得語言、提高閱讀能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾說過：“凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識的”。興趣是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內(nèi)在動機。
在幼兒早期培養(yǎng)其對閱讀的興趣將有助於幼兒成長為對閱讀充滿熱情渴望并能有效閱讀的人,我家閨女從三歲開始接觸漢字，現(xiàn)在用了壹年認字300多個勒，基本上都是軟件裏面學來的，裏面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有游戲可以玩（游戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發(fā)現(xiàn)裏面竟然有個設置功能，可以設置學習時間，和使用時間自動關閉，超贊。用的久了還鍛煉了寶寶的用眼習慣。貓（什麼）學漢字，答案是小帥，現(xiàn)在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續(xù)續(xù)的，但是超可愛的喲）。