2021年出版資格考試已結束，不少人已經開始準備2022年的出版資格考試了。下面幫考網就為大家分享一下學習的三種境界。一起來看看吧。

第一種境界，就是問題很多。

當學習時出現有問不完的問題時，說明學習進行得非常到位，是真正將學習進行得深入細致的人，必將大有收獲。這種人常常帶著問號去學習，往往還能很好地活學活用。 無疑，這是學習的最高境界。其中杰出代表很多，比如秦末漢初的張良，人家一部《素書》幫劉邦奪得天下。還有戚繼光，只是翻了翻《孫子兵法》，還是業(yè)余時間翻的，就能領兵打仗，而且仗打得比他的上司俞大猷還好，俞大猷為之頭疼的問題到他那兒就迎刃而解。反面典型就是博古，只知生搬硬套，讓紅軍蒙受了巨大損失，為毛澤東所詬病。

第二種境界，就是系統(tǒng)學習，從頭開始。

這樣學習也能學到不少東西，學得全，不容易出現誤解或片面理解。但是這種求全的背后缺乏深入的思考，全則全矣，不能精。這種人當個老師還不錯，成為辭典般的人物，能引導學生，啟發(fā)學生。 明代三大才子都是博學多才之輩，解縉，博學第一；楊慎，博覽第一；徐渭，名氣第一。楊慎之所以成為讀書最多的人，原因很簡單，他老夫子跟皇帝大人玩彎彎繞，被皇帝老子派到蠻荒之地去了，沒辦法，楊慎只有以讀書為樂，讀來讀去，讀出了個明朝博覽第一。而著名的《臨江仙》就出自他老人家之手，”滾滾長江東逝水……“

第三種境界，就是淺嘗輒止。

這個很好理解，學是學了，只學到皮毛，多問兩句就不清楚了，知其然不知其所以然。悲催的是，當今許多人都處于這種境界。懂得了一點點，就知足了，不會刨根問底，其實心里也有不少問號，卻不會把那些問號拉直。久而久之，這些問號留在心里爛了，臭了，長毛毛了，到最后就遺忘了。 這不是真正的學習態(tài)度，是學習應該忌諱的。道理大家都懂，要做到卻不容易。

我們的時間和精力是有限的，對于一些比較重要的學習內容，還是應該努力讓自己保持在第一種境界，對于其他內容也不妨保持在第二種境界。這樣，我們就能做到一專多能。而且，萬事萬物都是相通的，涉獵得多，融會貫通的渠道就更寬泛，有助于開闊我們的眼界，拓寬我們的思維，往往在一籌莫展之時能讓我們柳暗花明。

以上內容就是幫考網為各位參加出版資格考試的考生們分享的內容，希望對你們有所幫助，最后，在這里祝所有考生越來越好。