七年級(jí)寒假作業(yè)答案
練習(xí)一
一、諦 梭 宕 袤 mò cǜ shà wéi二、C三、C四、B五1、①樹樁 ②跑 ③脖子 ④放下 ⑤希望 被 ⑥用⑦治理⑧現(xiàn)在2、①于是他放下農(nóng)具來守著樹樁，期望得到兔子。②兔子不可以再得到，而他自身則被宋國(guó)人所恥笑。3、守株待兔 創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn) 做任何事情都不能墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新精神，要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步，能根據(jù)情況的變化而變化。六1．母親2． C3．屏（bing3）拂（fu2）麾（hui1）蒙（meng1）4．“只因你是我的女兒！” 5．寫母愛的強(qiáng)大，不因萬物毀滅而變更。6．（1）天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。（2）海波如山一般的洶涌。（3）天如同一張藍(lán)紙卷了起來。7．C 8．D
練習(xí)二
一、1．徜 2．驀 3．駒 4．詡?cè)四、略(①內(nèi)容上對(duì)未來的期盼②形式上排比句，前后連貫)五、要求：1．具有學(xué)科特點(diǎn)；2．方法具體，有效果；3．字?jǐn)?shù)不少于80字七、成功之前要學(xué)會(huì)沉默和平凡(意思相近就算正確)。八、1．（1）幼小（2）秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西。（3）慢慢地（4）喜悅的樣子。2．①夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，（我）私下地把它們比做群鶴在空中飛舞。②（我）仰著頭看，脖子因?yàn)檫@樣都僵硬了。3．觀蚊如鶴之趣。4．①所以 ②特意 ③舊的知識(shí) 5．C 6．鶴立雞群 鶴發(fā)童顏；昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復(fù)返十、1．生活處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。2．答案舉例：（其他方法也可以）比如，有代表性的人名、對(duì)聯(lián)、公司名、店名、精彩的廣告、匾額、說明書等，可以分別編成“集錦”；街頭不規(guī)范用語(yǔ)、熒屏錯(cuò)別字、報(bào)刊病句、低劣廣告等，可以分別編成“舉隅”；新詞、新流行語(yǔ)、新外來語(yǔ)等，可以分別編成“薈萃”。給這些小冊(cè)子各取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑旁诮淌依镎褂[。3．請(qǐng)保持我的清白（意思對(duì)即可）
練習(xí)三
一、C二、嘗（賞） 接（截） 符（副） 明（名）三 四、詩(shī)中的數(shù)字是1 1 3 4 5 6 7 8。在數(shù)字間加上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)1+1+3×4+5×6+7×8=100。原來詩(shī)人巧妙地把100分成2個(gè)1，3個(gè)4，5個(gè)6，7個(gè)8之和，含而不露地落實(shí)了《百鳥歸巢圖》中的“百”。五、略六1．能分別從時(shí)令上、祭祀上、氣候上三方面說清原因即可。2．圍繞怎么玩、吃什么展開描述即可。3．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：相隔兩地的親人能同時(shí)看到一輪明月或一輪明月同時(shí)照著相隔兩地的親人，因而引起思念之情。僅從“圓”字上聯(lián)想，言之成理的，亦可。4．沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。5．略6．略（只要是中秋賞月的詩(shī)歌都可以）古詩(shī)詞游樂場(chǎng) 略。
練習(xí)四
一．貯、宰、迸、澄 二．召(招)漫(曼)帶(戴)季(計(jì)) 三．(1)(天空)晴朗高爽。(2)平靜安定(3)清凈。四．(1)有時(shí)朝發(fā)白帝；雖乘奔御風(fēng)不以疾也。(2)草色遙看近卻無(3)忽如一夜春風(fēng)來 6．如：人生像一條路，有曲也有直。(答案不惟一) 五．(1)這三個(gè)比喻句的含義分別是表現(xiàn)春天的“新”，給人以希望；表現(xiàn)春天的“美”，令人喜愛；贊美春天充滿活力，給人信心和力量。不能顛倒，這三個(gè)比喻句形象地表現(xiàn)了春天成長(zhǎng)的進(jìn)程。(2)略 六、略。七、1、古樸、安靜、秀美2、秋山、秋水3、在作者的筆下，濟(jì)南的秋天和冬天如詩(shī)如畫，別具情致。4、略5、老舍的筆下，濟(jì)南的秋冬山水有情、如詩(shī)如畫。其實(shí)，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一個(gè)善于聯(lián)想和想象的頭腦，有一個(gè)善于動(dòng)筆的習(xí)慣，我們的筆下，也會(huì)流出丁冬作響的春泉，也會(huì)繪出活力四射的夏荷，當(dāng)然也會(huì)有美的秋、善的冬，愿大家親近自然、保護(hù)自然、熱愛自然。
練習(xí)五
一、帙 chèn 稽qiè 二、慢——漫；彩——采；帝——蒂；勵(lì)——厲三、B 四、(1)北宋、《夢(mèng)溪筆談》(2)《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》（3）盛必慮衰 （4）學(xué)而不思則罔 （5）高明 （6）—只狼在草堆中打洞五、D 六、略 七、1黑乎乎2開放題，符合當(dāng)時(shí)的情景即可。比如：沮喪。3工程師、邏輯學(xué)家和發(fā)明家。 4“貓”者，“貓膩”也。5比如：貓哭老鼠（比喻假慈悲,偽裝同情）；貓鼠同眠（比喻官吏失職,縱容壞人,也比喻上下勾結(jié),朋比為奸）；貓冬(躲在家里過冬)；貓?jiān)伦?坐月子)；貓蹲(謂不務(wù)正業(yè),賦閑在家)6在這故事里，工程師是以經(jīng)驗(yàn)思維辦事，邏輯學(xué)家是以邏輯思維思考問題，而發(fā)明家是以創(chuàng)造性思維發(fā)現(xiàn)更大的商機(jī)。7“你這兩顆珍珠是哪兒來的？” 8放在“一出門，老婦人就把組裝好的貓交給年輕人”這句后面。9合理想象即可。示例：這只玩具貓?jiān)谝粋€(gè)國(guó)際拍賣會(huì)上，以2000萬美元成交。
練習(xí)六
一、 pìng jué bì hè chèng tuò chéng hè piǎo zhǐ二、B三、1郭沫若《女神》《星空》《屈原》2列夫·托爾斯泰、屠格涅夫；相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域3隨君直到夜郎西4盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。5美貌 言談 德行。四、它的每一行，每一列及對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等。五、1.可結(jié)合內(nèi)容、表現(xiàn)方法或語(yǔ)言來答。參考要點(diǎn)如下：均使用了聯(lián)想或想象的手法；語(yǔ)言如詩(shī)，意境優(yōu)美；均是名家作品等（答案不唯一）。關(guān)于喜歡的課文，只要言之成理即可。示例：《天上的街市》 詩(shī)歌描繪了一幅美好的街市風(fēng)景圖；表現(xiàn)了對(duì)自由幸福生活的向往；音韻和諧，讀來瑯瑯上口等。 2.要點(diǎn)：要用想象、幻想、夸張的手法；主題對(duì)兒童要有教育意義；語(yǔ)言通俗，生動(dòng)形象；情節(jié)離奇曲折，富于趣味性；對(duì)自然景物往往作擬人化的描寫等，答出其中三點(diǎn)即可。六、1、為下文小說情節(jié)的展開提供了依據(jù)。2、對(duì)話；可以讓人物在針鋒相對(duì)的矛盾沖突過程中，充分展示性格特征。3、樹枝是否比樹干粗；兔子有沒有紅色的；馬會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出翅膀及雞蛋能不能比老母雞還大。祖孫倆在爭(zhēng)論中，畫家總是守舊，不敢越雷池一步，他的批評(píng)是沒有道理的。婷婷敢于想象，敢于創(chuàng)新，她的反問是值得稱道的。4、創(chuàng)新者只有對(duì)自己的信念毫不動(dòng)搖，不斷進(jìn)取，才能獲得最后的成功。5、在事實(shí)面前卻不肯認(rèn)帳，這表明畫家的守舊思想已經(jīng)十分頑固，很難轉(zhuǎn)變。6、通過想象，采用了夸張手法。例如，現(xiàn)實(shí)生活中，樹枝確實(shí)沒有樹干粗，也沒有紅色的兔子，更沒有長(zhǎng)翅膀的馬，但通過大膽想象，運(yùn)用夸張手法，卻出現(xiàn)了樹枝比樹干粗、兔子是紅色的、馬有翅膀等畫面。
綜合性學(xué)習(xí)
一、1 反映了物候與緯度有關(guān)系。B句反映了物候與地勢(shì)高下有關(guān)系。句中的“胡”，古代泛指北方和西方的少數(shù)民族， “八月”指農(nóng)歷的八月，詩(shī)中和其他地方相比，自然是緯度上的不同。2句中的 “山寺桃花”是把它和其他地方的桃花相比，在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。“山寺桃花”四月盛開是由地形的差異所造成的。二、例：你愿意只能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎？ 讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧！三、1、1、答：（1）調(diào)查某村（社區(qū)）總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例；（2）調(diào)查某村（社區(qū)）孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例；（3）調(diào)查某村（社區(qū)）孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等受助程度。2、開放題：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等三個(gè)方面提出合理建議。四、⑴①制定調(diào)查計(jì)劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間，預(yù)先設(shè)計(jì)調(diào)查表） ②按調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄 ③對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和分析，得出調(diào)查結(jié)論 ④小組進(jìn)行交流，共同討論培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好建議 ⑤以版報(bào)的形式展開成果，或把所得的結(jié)論和所擬的建議提交有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生等 ⑥寫活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、收獲和不足之處 ⑵略五、1、同情?歡樂?成長(zhǎng)；2：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果；
狗年說狗
1、不識(shí)抬舉 2、世代冤家 3、本分事 4、不識(shí)好人心 5、有眼不識(shí)泰山 6、瞎逞能 7、仗勢(shì)欺人 8、無從下手 9、瞎嚼10、白費(fèi)（吠）11、不喘人氣12、呱呱叫13、細(xì)打細(xì)吃14、全靠一張嘴
綜合練習(xí)一
一1. bèng niàng tián jī 2、鍵 贏 向3.B4.B 5.A二、1明月別枝驚鵲2絕勝煙柳滿皇都3人有悲歡離合4萬家憂樂到心頭5潮平兩岸闊三、1表現(xiàn)這個(gè)家庭比較貧困，為下文鋪墊。2表現(xiàn)女店主服務(wù)態(tài)度好，會(huì)做生意；和下文形成對(duì)比。3女店主做生意為賺錢，不愿吃虧賠錢。4無奈和遺憾等。（5她看到那孩子根本沒有右手；同時(shí)被“母親”愛子之情打動(dòng)。6女店主具有謀利和追求人生價(jià)值的兩重性，總的看來，她是一個(gè)富有同情心的商人。（3分）
綜合練習(xí)二
一1 A 2 D 3 C 4D 5 C 6 B 7 C二1齊（棋） 受（收） 崖（涯） 頭（投）2略3（1）“增加”改為“提高”（2）在“浪費(fèi)”后加上“的行為”4美國(guó)，馬克?吐溫，正直、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢 洞中歷險(xiǎn)等（名稱只要與情節(jié)符合即可） 5例句：假如我是畫家，我就要用一幅畫卷，描繪她神奇秀麗、雄偉壯觀的景色。三1（1）一棵大樹對(duì)一個(gè)貪得無厭的孩子的無私奉獻(xiàn)（2）贊美無私奉獻(xiàn)的精神，批評(píng)貪得無厭的行為。2無私奉獻(xiàn)17好 （1）表現(xiàn)了大樹高興的程度；（2）抓住了大樹的特征來寫（意對(duì)即可） 3答“愛”或“不愛”皆可，要能自圓其說。4、聯(lián)想到母愛的博大、聯(lián)想到有關(guān)歌詞、格言……聯(lián)想合理即可5略6略